Migration, Mobilität und soziale Ungleichheit in der Hochschulbildung (eBook)

Inhaltsverzeichnis 6
1 Migration, Mobilität und soziale Ungleichheit in der Hochschulbildung 7
1 Einführung 8
2 Mobilität und Migration als globale gesellschaftliche Phänomene 10
3 Mobilität, Migration und soziale Ungleichheit in der Hochschule 11
4 Forschungsstand zu Ungleichheit bei Studierenden mit Migrations- und Mobilitätserfahrungen 15
4.1 Übergang in die Hochschule 15
4.2 Studienerfolg 16
4.3 Arbeitsmarkt 18
5 Heuristisches Modell und Einordnung der Beiträge 20
Literaturverzeichnis 24
2 Muster migrationsspezifischer Unterschiede unter Studienberechtigten in Deutschland: Soziale Herkunft – Schulische Leistungen – Bildungsaspirationen 33
1 Einleitung 34
2 Motivation, Forschungsstand und Erkenntnisinteresse 35
3 Forschungsdesign, Daten und Methoden 39
4 Ergebnisse 42
4.1 Soziale Herkunft 42
4.2 Schulische Leistungen 44
4.3 Bildungsaspirationen 52
5 Zusammenfassung und Diskussion 59
Literaturverzeichnis 61
3 Migrationsspezifische Unterschiede bei der Studienfachwahl 65
1 Einleitung 66
2 Theoretische Überlegungen und Forschungsstand 68
3 Daten und Methode 72
4 Ergebnisse 75
5 Zusammenfassung und Ausblick 79
Literaturverzeichnis 83
4 Migrationsspezifische Unterschiede bei der Wahl der Hochschulart 86
1 Einleitung 87
2 Theoretische Überlegungen und Forschungsstand 89
3 Daten, Methoden und Operationalisierung 94
4 Ergebnisse 98
5 Zusammenfassung und Ausblick 102
Literaturverzeichnis 105
5 (Warum) beeinflusst ein Migrationshintergrund die Auslandsstudienabsicht? 108
1 Einleitung 109
2 Forschungsstand und Forschungslücke 111
3 Theoretische Überlegungen 114
3.1 Soziale Herkunft 114
3.2 Kosten(einschätzungen) 115
3.3 Ertragseinschätzungen 117
3.4 Erfolgserwartungen 118
4 Daten 121
5 Variablen und deskriptive Ergebnisse 122
6 Multivariate Methoden und Ergebnisse 129
7 Fazit 134
7.1 Zusammenfassende Diskussion der Ergebnisse 134
7.2 Limitationen und weiterer Forschungsbedarf 136
Literaturverzeichnis 138
6 Der Einfluss der Bildungsherkunft auf die Studienabbruchintention von internationalen Studierenden im ersten Studienjahr 142
1 Einleitung 143
2 Theoretische Ansätze der Bildungsforschung 145
3 Forschungsstand 147
3.1 Forschungsstand zu Studierenden allgemein 147
3.2 Forschungsstand zu internationalen Studierenden 149
4 Hypothesen 150
5 Daten, Operationalisierung und Methoden 152
5.1 Datengrundlage 152
5.2 Operationalisierungen 152
5.3 Methode 155
6 Ergebnisse 156
6.1 Deskriptive Ergebnisse 156
6.2 Multivariate Ergebnisse 156
6.3 Robustheitstests 160
7 Diskussion der Ergebnisse und Ausblick 162
Literatur 164
Anhang 167
7 Erfolgserwartung und Abbruchneigung bei internationalen Studieninteressierten und Geflüchteten in der Studienvorbereitung 173
1 Einleitung 174
2 Der institutionelle Kontext der Studienvorbereitung 176
3 Theoretische Überlegungen 179
4 Daten und Methoden 183
4.1 Datengrundlage und Instrumente 183
4.2 Analysemethoden 186
4.3 Stichprobenbeschreibung und bivariate Ergebnisse 187
5 Multivariate Ergebnisse 191
6 Zusammenfassung und Implikationen 194
Literaturverzeichnis 197
8 Der Einfluss des Demokratieniveaus von Staaten auf ihre Attraktivität als Studiendestination Eine netzwerkanalytische Perspektive 201
1 Einleitung 202
2 Mechanismen und Muster internationalen studentischen Austausches 203
2.1 Rational-Choice-Ansätze 203
2.2 Weltsystemtheorie 204
3 Zusammenhang zwischen Hochschulbildung, Demokratieniveau eines Landes und weitere für internationale studentische Mobilität relevante Faktoren 205
4 Daten und Methoden 208
4.1 Methode 208
4.2 Sample 209
4.3 Variablen 210
5 Empirische Ergebnisse 215
6 Fazit und Diskussion 217
Literaturverzeichnis 219
Anhang 223