Blick ins Buch

Zwischen Kreativität und literarischer Tradition (eBook)

Zum Potential von literarischen Texten in einem kompetenzorientierten Spanischunterricht

Corinna Koch, Sylvia Thiele, Claudia Schlaak (Herausgeber)

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2020
282 Seiten
ibidem (Verlag)
978-3-8382-7283-2 (ISBN)

Vom Anfangsunterricht bis zum Spanischunterricht im Leistungskurs bieten sich vielfältige Möglichkeiten, hispanophone Literatur in einen kompetenz-, handlungs- und kommunikationsorientierten Fremdsprachenunterricht einzubinden. Ziel des vorliegenden Sammelbandes ist es, anhand von konkreten Fallbeispielen aufzuzeigen, wie eine Bewahrung des literarischen Materials im Rahmen einer solchen textproduktionsorientierten Literaturarbeit möglich ist. Das Panorama der Textsorten des vorliegenden Bandes reicht von dramatischen Texten über Comics, Spielbücher hin zu verschiedensten Romanen und nähert sich gleichzeitig über andere Zugänge dem zentralen Thema, beispielsweise über den Einsatz theaterpraktischer Methoden, die gezielte Förderung interkultureller kommunikativer Kompetenz und Analysen hinsichtlich des Stellenwerts von literarischen Texten in zentralen Prüfungen und der Lehrerausbildung.

Dr. Corinna Koch ist Professorin für Romanistische Fachdidaktik an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster. Zu ihren Arbeitsschwerpunkten gehört u. a. das fremdsprachendidaktische Potenzial von Comics, Mehrsprachigkeitsdidaktik sowie die kommunikationsorientierte Vermittlung sprachlicher Mittel. Dr. Claudia Schlaak vertritt die Professur für Fremdsprachenlehr- und -lernforschung: Didaktik des Französischen und Spanischen an der Universität Kassel. Zu ihren Forschungsschwerpunkten gehören u. a. Mehrsprachigkeitsdidaktik, Inklusion im Fremdsprachenunterricht, Digitalisierung und Kreativität im fremdsprachlichen Literaturunterricht. Dr. Sylvia Thiele ist Professorin für Fachdidaktik der romanischen Sprachen und Literaturen an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz. Zu ihren Arbeitsschwerpunkten gehören u. a. die Mehrsprachigkeitsdidaktik in dia- und synchroner Perspektive, EMILE, Text- und Medienkompetenz, Grammtikographie, Sprachtypologie sowie Dolomitenladinisch.

Erscheint lt. Verlag	31.7.2020
Reihe/Serie	Romanische Sprachen und ihre Didaktik
Reihe/Serie	Romanische Sprachen und ihre Didaktik
Co-Autor	Sonia Sánchez Martinez, Augustin Corti, Elena Schäfer, Julia Peitz, Claudia Schlaak, C.R. Raffele, Ute von Kahlden, Eva Leitzke-Ungerer, Victoria del Valle Luque, Frank Schöpp, Manuela Franke, Bernd Tesch
Mitarbeit	Herausgeber (Serie): Michael Frings, Andre Klump, Sylvia Thiele
Verlagsort	Hannover
Sprache	deutsch
Gewicht	368 g
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Kommunikation / Medien ► Medienwissenschaft
Schlagworte	Didaktik • Spanisch • Unterricht
ISBN-10	3-8382-7283-8 / 3838272838
ISBN-13	978-3-8382-7283-2 / 9783838272832

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