Schulentwicklung auf den Punkt gebracht (eBook)

Prof. Dr. Hans-Günter Rolff ist emeritierter Professor an dem von ihm gegründeten Institut für Schulentwicklungsforschung der TU Dortmund. Die "rollende" Schulreform und die Organisationsentwicklung sind seit Beginn seiner Laufbahn Schwerpunkte seiner Arbeit. Er begleitete zahlreiche Schulen bei der Schulentwicklung, war in der Beratung von Behörden tätig und war Leiter der Unterabteilung Planung der Berliner Schulverwaltung.

Cover 1
Titelseite 2
Impressum 3
Inhalt 4
1. Schulentwicklung: eine Erfolgsgeschichte mit einem Bündel von Kritik 7
1.1 Erfolgsgeschichte 7
1.2 Bündel von Kritik 10
2. Wenn die Begriffe nicht klar sind, ist auch die Sache nicht klar 13
2.1 Drei-Wege-Modell 13
2.2 Einzelschule als Ausgangsperspektive im Drei-Ebenen-Modell 18
2.3 Horizontale Schulentwicklung 19
3. Ziele der Schulentwicklung 21
3.1 Ziel-Typologie 22
3.2 Ziele über die Mittel klären 24
4. Change Management als Zukunft der Schulentwicklung? 26
4.1 Kontinuierlicher Wandel 26
4.2 Disruptiver Wandel 34
4.3 Menschen können Strukturen verändern und Strukturen verändern Menschen 37
5. Gelingensbedingungen 38
5.1 Ganzheit statt Stückwerk 38
5.2 Distraktoren vermeiden 42
5.3 Königsweg: Professionelle Lerngemeinschaften 43
5.4 Leitideen für Schulentwicklung 44
6. Zur Dialektik der Schulentwicklung 45
6.1 Widersprüche der Schulentwicklung 46
6.2 Schulentwicklung als ganzheitliche Gestaltung von Ermöglichungsstrukturen 47
6.3 Rolle der Schulleitungen 48
7. Schulentwicklung auf den Punkt gebracht: zwei Parabeln 51
Literaturnachweise 53
Zum Autor 56
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