Betriebliches Kompetenzmanagement im demografischen Wandel (eBook)

Vorwort der Reihenherausgeber/-innen 6
Vorwort der Bandherausgeber/-innen 8
Inhaltsverzeichnis 10
Herausgeber? und Autorenverzeichnis 15
Förderhinweis 19
1 Arbeitswelt im Wandel – Herausforderungen für Organisation und Individuum 20
1.1 ?Notwendigkeit eines demografiesensiblen Kompetenzmanagements 21
1.2 ?Verbundprojekte und Fokusgruppen im Förderschwerpunkt zum betrieblichen Kompetenzmanagement im demografischen Wandel 22
1.3 ?Wissenschaftliches Begleitprojekt: Vernetzung und Zukunftsorientierung in der Erforschung des betrieblichen Kompetenzmanagements im demografischen Wandel (7 InDeKo.Navi) 27
1.4 ?Aufbau des Bandes 29
1.5 ?Adressierte Gruppen des Bandes 30
Das betriebliche Kompetenzmanagement im demografischen Wandel analytisch aus vier Sichten betrachten – das x.Navi-Konzept 32
Inhaltsverzeichnis 32
2 Diskursanalyse 33
2.1 ?Ausgangssituation 34
2.2 ?Wissenssoziologische Diskursanalyse zur Identifikation von diskursiven Deutungsmustern zum betrieblichen Kompetenzmanagement im demografischen Wandel 37
2.2.1 ?Der Diskurs und seine Deutungsmuster – Erkenntnissinteresse des diskursanalytischen Zugangs 37
2.2.2 ?Leitende Fragestellungen der diskursanalytischen Perspektive 39
2.3 ?Methodisches Vorgehen nach der wissenssoziologischen Diskursanalyse 41
2.3.1 ?Theoretische Sensibilisierung 41
2.3.2 ?Konstitution des Datenkorpus im Sinne des theoretischen Sampling 42
2.3.3 ?Das Verfahren des theoretischen Codierens zur Identifikation zentraler Deutungsmuster 43
2.4 ?Deutungsmuster des betrieblichen Kompetenzmanagements im zeitlichen Vergleich – der Förderschwerpunkt „Betriebliches Kompetenzmanagement im demografischen Wandel“ (2016) in Abgrenzung zum Forschungsprogramm „Lernkultur Kompetenzentwicklung“ (2006) 44
2.4.1 ?Problematisierungen 45
2.4.2 ?Adressierung 48
2.4.3 ?Lösungsstrategien 50
2.4.4 ?Pädagogisierung 54
Literatur 60
3 Vernetzung: Identifikation von Netzwerkstrukturen 64
3.1 ?Netzwerkanalysen als Instrument der wissenschaftlichen Begleitforschung 65
3.2 ?Grundannahmen und theoretische Perspektive der soziologischen Netzwerkforschung 65
3.3 ?Netzwerkforschung zwischen Theorie und Empirie – wichtige Merkmale von Netzwerken 68
3.4 ?Netzwerkanalyse und deren Methoden im Rahmen des InDeKo.Navi-Projektes 71
3.4.1 ?Online-Befragung 72
3.4.1.1 ?Konzeption und Methodik 72
zBlock I: Erhebung von Relationaldaten 73
3.4.1.2 ?Ergebnisse 75
3.4.2 ?Workshop 80
3.4.2.1 ?Konzeption und Methodik 81
3.4.2.2 ?Ergebnisse 82
Literatur 86
4 Analyse zukünftiger Trends 88
4.1 ?Einleitung 89
4.2 ?Zukunftsforschung als Element der wissenschaftlichen Begleitforschung 90
4.2.1 ?Der Mehrwert einer zukunftsorientierten Perspektive zur wissenschaftlichen Begleitung 90
4.2.2 ?Methodisches Konzept für die Analyse zukünftiger Trends im Rahmen einer integrierten wissenschaftlichen Begleitung 91
4.3 ?Analyse zukünftiger Trends des betrieblichen Kompetenzmanagements im Rahmen von InDeKo.Navi 93
4.3.1 ?Erste Annäherung: Zukunftsperspektiven der beteiligten Verbundprojekte 93
4.3.2 ?Entwicklung eines Kategoriensystems zur Klassifizierung und Strukturierung von aufgefundenen Entwicklungen und Perspektiven 94
4.3.3 ?Übergreifende gesellschaftliche Entwicklungen als relevante Kontexte für die zukünftigen Herausforderungen des betrieblichen Kompetenzmanagements 96
4.3.4 ?Herausforderungen für die Erforschung des betrieblichen Kompetenzmanagements 105
4.3.5 ?Partizipative Entwicklung von Perspektiven für zukünftige Herausforderungen des betrieblichen Kompetenzmanagements 107
4.3.6 ?Entwicklung und Durchführung einer Real-Time-Delphi-Erhebung zur Bewertung der ermittelten Trends 109
Literatur 113
5 Forschungsportalanalyse: Gestaltung interaktiver Orientierungshilfen für das betriebliche Kompetenzmanagement 115
5.1 ?Motivation der Gestaltung von Forschungsportalen 116
5.2 ?Genutzte Basiskonzepte für die Gestaltung von Forschungsportalen 117
5.3 ?Entwicklung eines morphologischen Kastens und grafischer Wissenskarten für das betriebliche Kompetenzmanagement 119
5.3.1 ?Methodisches Vorgehen zur Analyse der Datenbasis 119
5.3.1.1 ?Analyse der Projektsteckbriefe 121
5.3.1.2 ?Experten- und Expertinnenbefragung 121
5.3.1.3 ?Computerlinguistische Analyse 122
5.3.2 ?Konstruktion des morphologischen Kastens 124
5.3.3 ?Konstruktion grafischer Wissenskarten 125
Literatur 130
Die eigene Gestaltung des betrieblichen Kompetenzmanagements im demografischen Wandel systematisch reflektieren – das InDeKo-Modell 132
Inhaltsverzeichnis 132
6 Das InDeKo-Modell im Überblick 133
6.1 ?Motivation des InDeKo-Modells 134
6.1.1 ?Interne Sicht der wissenschaftlichen Begleitung 134
6.1.2 ?Externe Sicht der wissenschaftlichen Begleitung 135
6.2 ?Hypothesenbasierter Beratungsansatz 136
6.3 ?Strukturelle Grundlagen 138
6.3.1 ?Überblick über die strukturellen Grundlagen 138
6.3.2 ?Formalisierung der strukturellen Grundlagen 140
6.4 ?Funktionelle Grundlagen 143
6.4.1 ?Navigation aus Sicht der Modellnutzung 143
6.4.2 ?Administration aus Sicht der Modellentwicklung 145
Literatur 146
7 Ausgewählte Hypothesen des InDeKo-Modells 147
7.1 ?Hypothesenüberblick – Ordnungsrahmen des InDeKo-Modells 149
7.2 ?Hypothesen zum betrieblichen Kompetenzmanagement im demografischen Wandel 150
7.2.1 ?Die Unhintergehbarkeit des demografischen Wandels 150
7.2.2 ?Lernen ist kein Garant für eine Win-Win-Situation 151
7.2.3 ?Akteurslose Steuerung 152
7.2.4 ?Förderung betriebsübergreifender Beschäftigungsfähigkeit 153
7.2.5 ?Demografischer Wandel als Potenzial 154
7.2.6 ?Grundlagenforschung als Basis 156
7.2.7 ?Regionalgebundenheit des demografischen Wandels 156
7.2.8 ?Perspektiven für Kompetenzmanagementinstrumente und -werkzeuge 157
7.2.9 ?Kompetenzmanagement mit Fokus auf Unternehmenswachstum bzw. -transformation 158
7.2.10 ?Vernetzung und Austausch von Informationen während der Förderphase 159
7.2.11 ?Vernetzung zwischen Akteurinnen und Akteuren nach Abschluss des Förderschwerpunkts 160
7.2.12 ?Vernetzung mit Akteurinnen und Akteuren des betrieblichen Kompetenzmanagements unter Berücksichtigung der behandelten demografischen Aspekte 161
7.2.13 ?Vernetzung mit Akteurinnen und Akteuren des betrieblichen Kompetenzmanagements unter Berücksichtigung der adressierten Zielgruppe 162
7.2.14 ?Förderung der Vernetzung durch Fokusgruppen 163
7.2.15 ?Funktion und Rolle der Fokusgruppenleitungen 164
7.2.16 ?Bekanntheit von Fokusgruppenleitendenprojekten 166
7.2.17 ?Bildungssystem als zentrale Bezugsgröße für das betriebliche Kompetenzmanagement 166
7.2.18 ?Individualisierung von Arbeitsbedingungen 168
7.2.19 ?Wandel der Arbeitswelt durch technologische Entwicklung 169
7.2.20 ?Neue Formen des betrieblichen Kompetenzmanagements durch Digitalisierung 171
7.2.21 ?Netzwerkprozesse als Basis der Wertschöpfung 172
7.2.22 ?Internationalisierung der Forschung zum betrieblichen Kompetenzmanagement 174
7.2.23 ?Förderung grundlagenorientierter Forschung zum betrieblichen Kompetenzmanagement 175
Literatur 178
Orientierungshilfe zum betrieblichen Kompetenzmanagement im demografischen Wandel im Internet softwaretechnisch umsetzen – die x.Navi-Module 179
Inhaltsverzeichnis 179
8 Aufbau von Forschungsportalen mit x.Navi-Modulen 180
8.1 ?Softwareunterstützung für den Aufbau von Forschungsportalen 181
8.2 ?Grundkonzepte 182
8.2.1 ?Softwarearchitektur 182
8.2.2 ?Navigationsbereiche auf dem Portal 186
Exkurs 184
Content-Management-Systeme (CMS) 184
Exkurs 185
Entwicklung von Drupal-Modulen 185
8.3 ?Module für die Community-Portale 187
8.3.1 ?Überblick über die Module und ihre Darstellung 187
8.3.2 ?Atlas-Modul 188
8.3.2.1 ?Überblick über Wissenskartentypen des Atlas-Moduls 188
8.3.2.2 ?Allgemeine grafische Wissenskarten im Atlas-Modul 190
8.3.2.3 ?Geografische Wissenskarten im Atlas-Modul 193
8.3.2.4 ?Netzwerkanalytische Wissenskarten im Atlas-Modul 195
8.3.3 ?BI-Modul 196
8.3.4 ?Fokus-Modul 197
8.3.5 ?Meetup-Modul 198
8.3.6 ?News-Modul 199
8.3.7 ?EPub-Modul 200
8.3.8 ?Delphi-Modul 201
8.3.9 ?Informationsaustausch zwischen den Modulen 203
8.4 ?Einrichtung und Inbetriebnahme 203
Literatur 206
9 Ein Forschungsportal für das betriebliche Kompetenzmanagement im demografischen Wandel 207
9.1 ?Forschungsportalbasierte Orientierungshilfe zum betrieblichen Kompetenzmanagement im demografischen Wandel 208
9.2 ?Verwendung der x.Navi-Module für den Aufbau des InDeKo.Navi-Portals 209
9.2.1 ?Atlas-Modul 209
9.2.1.1 ?Allgemeine grafische Wissenskarten 209
9.2.1.2 ?Geografische Karten 210
9.2.1.3 ?Netzwerkanalytische Wissenskarten 212
9.2.2 ?BI-Modul 213
9.2.3 ?Fokus-Modul 216
9.2.4 ?Meetup-Modul 217
9.2.5 ?News-Modul 218
9.2.6 ?EPub-Modul 220
9.2.7 ?Delphi-Modul 221
Exkurs 210
Wissenskarte „Marktplatz“ 210
9.3 ?Ergänzung des Wizard-Moduls für die Navigation durch das InDeKo-Modell 221
9.4 ?Reflexion des Status quo des InDeKo.Navi-Portals 223
9.4.1 ?Vergleich mit ähnlichen Portalen 223
9.4.2 ?Einhaltung von Richtlinien zur Benutzungsfreundlichkeit 224
9.4.3 ?Einordnung in ein Reifegradmodell für Forschungsportale 224
9.5 ?Ausblick 229
Literatur 231
Zukünftige Forschung und Forschungsförderung empfehlen – der Ausblick 232
Inhaltsverzeichnis 232
10 Thesen für die Zukunft des betrieblichen Kompetenzmanagements 233
10.1 ?Überblick 235
10.2 ?Kernerkenntnisse des wissenschaftlichen Begleitprojektes 236
10.2.1 ?Erkenntnisse der Diskursanalyse 236
10.2.2 ?Erkenntnisse der Netzwerkanalyse 238
10.2.3 ?Erkenntnisse der Trendanalyse 239
10.2.4 ?Erkenntnisse der Forschungsportalanalyse 241
10.3 ?Ein Blick nach vorn: übergreifende Hypothesen für ein zukunftsorientiertes betriebliches Kompetenzmanagement im demografischen Wandel 242
10.3.1 ?Perspektive der agilen Arbeitsorganisation 244
10.3.2 ?Informationsgewinnung durch die Vernetzung von Akteurinnen und Akteuren 247
10.3.3 ?Wandel und Herausforderungen für soziale Dienste – soziale Dienste förderpolitisch adressieren 248
10.3.4 ?Potenziale eines inklusiven Arbeitsmarktes erschließen 251
10.3.5 ?Austausch und Vernetzung während einer Förderphase langfristig optimieren 254
10.3.6 ?Potenzial von Lernen im Prozess der Arbeit durch grundlagenorientierte Forschung zum betrieblichen Kompetenzmanagement weiterentwickeln 256
10.3.7 ?Innovative Sichten auf neue Arbeits- und Organisationsformen durch welterschließende Kritik entwerfen 259
10.3.8 ?Grenzüberschreitungen als Innovationsimpuls 263
Literatur 269