Fremdsprachliches Lernen und Gestalten nach dem Storyline Approach in Schule und Hochschule - Doris Kocher

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Fremdsprachliches Lernen und Gestalten nach dem Storyline Approach in Schule und Hochschule (eBook)

Theorie, Praxis, Forschung

Doris Kocher (Autor)

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2019 | 0., 1. Auflage
700 Seiten
Narr Francke Attempto Verlag
978-3-8233-0169-1 (ISBN)

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Der Storyline Approach ist ein Ansatz für integratives, projektorientiertes und fächerübergreifendes Lernen, der ursprünglich in Schottland entwickelt wurde und heute in über 40 Ländern praktiziert wird, und zwar in ganz unterschiedlichen Kontexten. Überraschenderweise liegen jedoch kaum Forschungsarbeiten zum Einsatz im Fremdsprachenunterricht vor. Kocher schließt diese Lücke. Sie befasst sich mit der Entwicklung von Storyline-Projekten für den Englischunterricht in der Sekundarstufe 1, die in verschiedenen Klassenstufen erprobt und im Hinblick auf Motivation und Lernerfolg beforscht wurden.
Des Weiteren geht Sie der Frage nach, wie der Storyline Approach bestmöglich an Lehramtsstudierende vermittelt werden kann, um eine nachhaltige berufsbezogene Handlungskompetenz zum positiven Umgang mit heterogenen Lerngruppen zu erzielen. Das Seminarmodell wurde in mehreren Forschungszyklen untersucht und evaluiert.

Doris Kocher ist Akad. Oberrätin im Institut für Anglistik an der Pädagogischen Hochschule Freiburg.

Erscheint lt. Verlag	12.8.2019
Reihe/Serie	Studies in English Language Teaching /Augsburger Studien zur Englischdidaktik
Verlagsort	Tübingen
Sprache	deutsch
Themenwelt	Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft
Schlagworte	Aufgabenforschung im Englisch- bzw. Fremdsprachenunterricht • Hochschuldidaktik in der Lehrerausbildung • Motivation im Englisch- bzw. Fremdsprachenunterricht • Projekte im Englisch- bzw. Fremdsprachenunterricht • Storyline Approach
ISBN-10	3-8233-0169-1 / 3823301691
ISBN-13	978-3-8233-0169-1 / 9783823301691

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