Beobachtungslehre (eBook)

Inhalt 6
Einleitung oder: Worauf es in diesem Buch ankommt 8
Teil A Beobachtung als gezielte Wahrnehmung 15
1. Interpersonelle Wahrnehmung und Wahrnehmung als Interaktion oder: Sage mir, was du siehst, und ich sage dir, wer du bist 15
2. Systematische Verhaltensbeobachtung oder: Beobachten meint verstehen wollen 31
Teil B Personwahrnehmung und -beurteilung als Prozess 51
3. Klassifikation und Beobachtungssysteme oder: Der Beobachtende entscheidet, wie er den Gegenstand „sehen“ will 51
4. Vom Beobachten zum Beschreiben oder: Wie komme ich zu guten Protokollen und Beobachtungsberichten? 58
5. Vom Beschreiben zum Beurteilen oder: Die Beurteilung als der eigentliche Zweck der Beobachtung 71
6. Psychologisch-pädagogische Diagnostik oder: Erkenne dich selbst in anderen! 82
Teil C Probleme des Beobachtenden 99
7. Interpersonale Wahrnehmung, Wahrnehmungscodes und Eindrucksbildung oder: (Selbst-)Täuschung kann gesund sein 99
8. Soziale Urteilsbildung, Einstellungen und Verhalten oder: Vorurteile sind die Argumente der Dummen? 111
Teil D Aspekte des Beobachtungsgegenstandes 126
9. Räume als Beobachtungsgegenstand oder: Der Raum als „dritter Erzieher“ 126
10. Interaktion als Beobachtungsgegenstand oder: Was soll das Theater, das wir den ganzen Tag spielen? 142
11. Persönlichkeit als Beobachtungsgegenstand oder: Etwas unfassbar Komplexes fassbar machen 153
12. Die Gruppe als Beobachtungsgegenstand oder: Verstehen, was die Dynamik der Gruppe ausmacht 162
Teil E Anwendungen von Beobachtung und Dokumentation in der sozialen Arbeit 179
13. Beobachten und dokumentieren in Kindertagesstätten oder: Die Bildungsprozesse von Kindern begleiten 179
14. Beobachten und dokumentieren in den Hilfen zur Erziehung oder: Professionalisierung durch Dokumentation 191
15. Kommunikation, psychologische Beratung und Gesprächsführung oder: Durch Feed-back miteinander lernen 205
Anhang 227