Beruf Erzieherin/Erzieher - mehr als Spielen und Basteln (eBook)

Buchtitel 1
Impressum 4
Inhalt 5
Vorwort 9
Kapitel I. Die Arbeit der Erzieherinnen und Erzieher 11
1. Die Arbeit der Erzieherinnen und Erzieher – ein Thema für die Arbeitspsychologie 12
2. Kindertageseinrichtungen als soziale Organisationen 15
3. Wie arbeiten Erzieherinnen und Erzieher? Tätigkeit, Aufgaben und Anforderungen 21
4. Management und Führung 41
5. Arbeit und Belastungen 51
6. Arbeit und Gesundheit 56
7. Arbeit und Emotionen 64
8. Professionalität und Berufsbild 67
9. Was ist „gute Arbeit“ im Erzieherberuf? 71
Kapitel II. Belastungen, Beanspruchung und Ressourcen der Erzieherinnen und Erzieher 77
1. Was belastet Erzieherinnen und Erzieher? 78
1.1 Belastungskategorien und -faktoren 78
1.2 Belastungen von Leitungskräften 94
1.3 Diagnostik von Belastungen 97
2. Belastungen führen zur Beanspruchung 98
3. Positive Beanspruchungsreaktionen und -folgen 100
3.1 Das Wohlbefinden 100
3.2 Die Arbeitszufriedenheit 101
4. Negative Beanspruchungsreaktionen und -folgen 103
4.1 Das Ermüdungsproblem 104
4.2 Das Stressproblem 105
4.3 Das Burnoutproblem 108
5. Diagnostik von Beanspruchungsfolgen 112
6. Ressourcen entlasten und fördern Leistungsfähigkeit und Gesundheit 114
6.1 Was sind Ressourcen? 114
6.2 Organisationale Ressourcen 116
6.2.1 Betriebs- und Arbeitsorganisation 116
6.2.2 Personalführung 121
6.2.3 Rollenstruktur 122
6.2.4 Pädagogische Konzeption und Leitbild 125
6.2.5 Betriebsklima 132
6.2.6 Soziale Unterstützung 133
6.3 Personale Ressourcen 134
6.3.1 Kohärenzsinn 135
6.3.2 Emotionale Kompetenz 136
6.3.3 Kontrollüberzeugungen 137
6.3.4 Selbstwirksamkeitserwartungen 138
6.3.5 Lebenszufriedenheit und Optimismus 139
6.3.6 Lebens- und Arbeitsstil 140
Kapitel III. Arbeits- und Organisationsgestaltung – Die Gestaltung guter und gesunder Arbeit 145
1. Arbeits- und Organisationsgestaltung für Erzieherinnen und Erzieher 146
2. Arbeitsaufgaben der Erzieherinnen und Erzieher sind zu analysieren, zu bestimmen und zu gestalten 155
2.1 Analyse und Bestimmung von Arbeitsaufgaben 155
2.2 Arbeitsaufgaben sollen motivieren 162
3. Die Arbeitsorganisation ist zu verbessern 165
3.1 Personalausstattung 165
3.2 Gruppenorganisation 169
3.3 Teamarbeit 170
3.4 Arbeitszeitmodelle 181
3.5 Arbeitsablauf, Arbeitspausen und Erholung 187
4. Arbeitsplatz und Arbeitsumgebung 196
4.1 Der Arbeitsplatz 196
4.2 Arbeitsumgebung 204
4.2.1 Akustik/Lärm 205
4.2.2 Raumklima 214
4.2.3 Licht und Beleuchtung 220
4.2.4 Farben 225
Kapitel IV. Die Arbeitsfähigkeit und Gesundheit der Erzieherinnen und Erzieher 233
1. Ressourcenmanagement als strategische Aufgabenstellung 234
2. Management und Führung 235
3. Teamarbeit 252
4. Stressmanagement und Entspannung 257
5. Soziale Kompetenz und Selbstsicherheit 273
6. Körper- und bewegungsgerechtes Arbeiten 274
7. Supervision 277
8. Mentoring und Coaching 280
9. Arbeitsschutz 285
10. Gesundheitsmanagement und -förderung 290
11. Konfliktmanagement 303
12. Aus- und Weiterbildung 306
Kapitel V. Ressourcen in der Arbeit – die „schönen“ Seiten des Erzieherberufs 317
1. Die Arbeit der Erzieherinnen und Erzieher verfügt über gute Ressourcen 318
2. Erzieherinnen und Erzieher fühlen sich wohl in ihrer Arbeit 323
3. Erzieherinnen und Erzieher sind mit ihrer Arbeit zufrieden 329
4. Erzieherinnen und Erzieher können sich selbst verwirklichen 330
Literatur 335
Sachwortregister 363