Die Zukunft der Hauptschule. Diagnose und Behandlung eines bildungspolitischen Patienten (eBook)
25 Seiten
GRIN Verlag
978-3-668-49012-3 (ISBN)
Politisches Interesse, soziales Engagement und vor allem Bildungsperspektiven werden von bestimmten Jugendlichen mit erschreckend großer Zuversichtslosigkeit eingeschätzt. Überwiegend korrelieren diese Unzufriedenheiten, diese Zukunftsängste mit dem Besuch einer Hauptschule. Die Hauptschule ist scheinbar längst nicht mehr Hauptschule, sondern erweckt den Anschein, zur „Restschule“ einer negativen Auslese verkommen zu sein. Sinkende Schülerzahlen und ein Schulabschluss, der oftmals noch nur mit großem Glück eine ordentliche Lehrstelle ermöglicht, werden begleitet von einer gesellschaftlichen Form der Stigmatisierung. Wachsende Probleme und eine zunehmende sozioökonomische Ausgrenzung müssen die Fragen aufwerfen: Wohin entwickelt sich die Hauptschule? Worin liegt ihre sinkende „Wettbewerbsfähigkeit“? Kann die Hauptschule auf Dauer bestehen bleiben, oder sind ihre Tage gezählt? Welche Chancen und Grenzen bietet die neu konzipierte Gemeinschaftsschule hierbei? Diese Fragen sollen in der vorliegenden Arbeit beantwortet werden.
Erscheint lt. Verlag | 24.7.2017 |
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Verlagsort | München |
Sprache | deutsch |
Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule |
Schlagworte | Baden-Württember • Bildungspolitik • Differenzierung • Gemeinschaftsschule • Hauptschule • Heterogenität • Inklusion • Schulsystem |
ISBN-10 | 3-668-49012-0 / 3668490120 |
ISBN-13 | 978-3-668-49012-3 / 9783668490123 |
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Größe: 766 KB
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