Fachdidaktik Russisch - Dr. Ursula Behr, Klaus Hartenstein, Dr. Christine Heyer, Grit Mehlhorn, Astrid Seidel, Prof. Dr. Wolfgang Stadler, Heike Wapenhans

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Fachdidaktik Russisch (eBook)

Eine Einführung

Dr. Ursula Behr, Klaus Hartenstein, Dr. Christine Heyer, Grit Mehlhorn, Astrid Seidel, Prof. Dr. Wolfgang Stadler, Heike Wapenhans (Autoren)

Anka Bergmann (Herausgeber)

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2014 | 1. Auflage
352 Seiten
Narr Francke Attempto (Verlag)
978-3-8233-7720-7 (ISBN)

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Das Studienbuch behandelt sowohl die Geschichte des Unterrichtsfaches Russisch als auch Zielsetzungen und Bedingungen gegenwärtigen Russischunterrichts im deutschsprachigen Raum. Ausgehend von einem knappen Überblick über relevante lernpsychologische und spracherwerbstheoretische Annahmen, bildungspolitische Prämissen der Kompetenzorientierung und (fremdsprachen)didaktische Prinzipien der Aufgaben- und Handlungsorientierung werden zentrale Bereiche der Entwicklung fremdsprachlicher Kompetenz unter Berücksichtigung der Standards des Gemeinsamen europäischen Referenzrahmens, der Rahmenlehrpläne sowie der aktuellen Lehrwerke für den Russischunterricht thematisiert. Das Buch richtet sich an Studierende der Lehramtsstudiengänge Russisch und eignet sich für den Einsatz in Lehrveranstaltungen. Durch integrierte Beispiele für Übungs- und Aufgabenformate finden auch Referendare und praktizierende LehrerInnen Anregungen für die Konzeption und Gestaltung eines kompetenzorientierten Russischunterrichts.

Prof. Dr. Anka Bergmann lehrt Fachdidaktik Russisch am Institut für Slawistik der Humboldt Universität zu Berlin.

I Bedingungen des Russischlernens in Geschichte und Gegenwart
II Grundlagen und Bezüge der Fachdidaktik Russisch
III Handlungsfelder des Russischunterrichts
IV Evaluation im Russischunterricht
Literaturverzeichnis

Erscheint lt. Verlag	24.4.2014
Reihe/Serie	narr studienbücher
Verlagsort	Tübingen
Sprache	deutsch
Themenwelt	Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft ► Slavistik
Schlagworte	Grundlagenwerk • Kompetenzorientiert • Russischunterricht • Spracherwerbstheorien
ISBN-10	3-8233-7720-5 / 3823377205
ISBN-13	978-3-8233-7720-7 / 9783823377207

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