Blick ins Buch

Interaktivität beim Fremdsprachenlehren und -lernen mit digitalen Medien (eBook)

Hit oder Hype?

Tamara Zeyer, Sebastian Stuhlmann, Roger Dale Jones (Herausgeber)

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2016 | 1. Auflage
288 Seiten
Narr Francke Attempto Verlag
978-3-8233-9042-8 (ISBN)

Lese- und Medienproben

Ebook-Leseprobe (PDF)

Dieser Sammelband gibt einen differenzierten Einblick in verschiedene Facetten des interaktiven Fremdsprachenlernens mit digitalen Medien und ist daher für die Fremdsprachenforschung genauso interessant wie für Fremdsprachenlehrkräfte, die mit interaktiven Medien arbeiten. Es werden zunächst relevante Grundbegriffe erklärt und dann exemplarische Anwendungsmöglichkeiten konkret vorgestellt. Die Beiträge sind thematisch vielfältig und decken verschiedene Sprachdidaktiken (z.B. DaF, TEFL) ebenso ab wie unterschiedliche Perspektiven (Hochschullehre, schulischer Unterricht, Lehrerbildung, selbstständiges Lernen).

Tamara Zeyer lehrt Fremdsprachendidaktik mit digitalen Medien an der Justus-Liebig-Universität Gießen, ist wissenschaftliche Mitarbeiterin bei der Professur für Deutsch als Fremdsprache. Sebastian Stuhlmann lehrt Englischdidaktik an der Stiftung Universität Hildesheim. Er ist wissenschaftlicher Angestellter am Institut für englische Sprache und Literatur der Stiftung Universität Hildesheim und insbesondere im Rahmen des GHR 300-Praxismoduls der Masterstudierenden tätig. Roger Dale Jones, M.A., ist wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Justus-Liebig-Universität Gießen und Dozent für Medien- und Kulturdidaktik. Er promoviert zum Thema Videospiel Literacy im Englischunterricht.

Erscheint lt. Verlag	28.11.2016
Reihe/Serie	Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik
Verlagsort	Tübingen
Sprache	deutsch
Themenwelt	Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft ► Sprachwissenschaft
Schlagworte	1 Interaktivität2 Fremdsprachenlernen 3 digitale Medien • bilinguale Kita • frühe/ frühkindliche Mehrsprachigkeit • frühkindlicher Spracherwerb • Immersion • Interaktion/ Interaktionsforschung
ISBN-10	3-8233-9042-2 / 3823390422
ISBN-13	978-3-8233-9042-8 / 9783823390428

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