Drogenerziehung in der Praxis -  Gundula Barsch

Drogenerziehung in der Praxis (eBook)

Projektideen zur Förderung der Drogenmündigkeit. Mit Online-Materialien und Kopiervorlagen
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2016 | 1. Auflage
216 Seiten
Beltz Juventa (Verlag)
978-3-7799-4434-8 (ISBN)
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Die Einheit von Theorie und Praxis: Zunächst wird das Paradigma »Drogenmündigkeit« entwickelt, um dann Projektvorschläge aufzuzeigen, die mit wenigen Handgriffen schnell umsetzbar sind - also quasi das oft gewünschte Rezeptbuch. Im ersten Teil geht es um das theoretische Fundament einer akzeptierenden Drogenerziehung, das durch die Kritik an der gängigen Suchtprävention dargestellt wird. »Akzeptierende Drogenerziehung« ist also nicht einfach ein neuer Begriff, sondern mit einem paradigmatischen Wechsel verbunden, durch den »Drogenmündigkeit« zum Ziel wird. Der zweite und dritte Teil wenden sich ausdrücklich an Praktiker, die sich mit Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen über den Konsum psychoaktiver Substanzen austauschen wollen. Vorgelegt werden Projekte, die mit wenigen Handgriffen schnell praktisch umgesetzt werden können - also quasi das von der Praxis oft gewünschte Rezeptbuch, mit dem eine Idee aus dem Elfenbeinturm für die Praxis verwertbar wird.

Prof. Dr. habil. Gundula Barsch, Jahrgang 1958, promoviert im Fach Soziologie, habilitiert im Fach Sozialpädagogik, seit 1999 Lehrgebiet 'Drogen und soziale Arbeit' an der HS Merseburg.

Inhalt 6
Vorwort 9
Teil I - Grundlagen: Theoretische Einführung 10
1 Warum geht es hier nicht um Suchtprävention? 10
1.1 Grundannahme und öffentlicher Diskurs 11
1.2 Kritik 15
1.3 Folgen: Exotisierung und Separatisierung 20
2 Drogenerziehungals neues Paradigma 24
2.1 Von der normativen Abstinenz zum mündigen Umgang 25
2.2 Von der Substanzfixierung zur Problemorientierung 26
2.3 Von der Bevormundung zur Befähigung 28
2.4 Folge: Normalisierung als Leitidee 29
3 Drogenkonsum neu verstehen 30
3.1 Mit Mythen aufräumen 30
3.2 Wissenswertes über Drogen(-wirkungen) 32
3.3 Verantwortungsbewusster (Drogen-)Konsum – Dosierung, Applikationsform, Konsumintervalle, Set und Setting 37
3.4 Zur Unterscheidung von Drogengenuss, -gebrauch,-missbrauch und -abhängigkeit 50
4 Drogenmündigkeit konkret 66
4.1 Drogenkunde: verstehen, was wie zu tun ist 68
4.2 Genussfähigkeit 71
4.3 Kritikfähigkeit 73
4.4 Risikomanagement 75
5 Konsequenzen für eine akzeptierende Drogenerziehung 77
5.1 Wissenswertes über akzeptierende Drogenerziehung 77
5.2 Grenzen einer akzeptierenden Drogenerziehung 84
Literatur 85
Teil II - Methoden: Diskutieren, quizzen, spielen – die Merseburger Arbeitsblätter »Drogenerziehung in der Praxis« 90
A Entstehungsgeschichte der Materialsammlung 90
B Praxishinweis. Zum Umgang mit den Arbeitsblättern: 94
Drogenkunde 94
Genussfähigkeit 99
Kritikfähigkeit 106
Risikomanagement 118
Teil III - Materialien zum Kopieren 122
Werte im Leben und was Drogenkonsum damit zu tun hat 126
Stimmt so? Rätsel mit Rauschfaktor 143
Mysterium Drogenkonsum 144
Alkoholmythen 146
Party machen ohne scharfe Sachen 150
Ein Vereinsausflug, der mit Alkoholkonsum zu tun hat 152
Ampel für fröhliche Partys 160
Ich halt mein Limit. Sitten und Bräuche des Trinkens 169
Werbung durchschaut – ich denke, was ich will 177
K(l)eine Torkelei – wie man die Übersicht über Trinkeinheiten behält 181
Cannabizel Sünde sein? 187
Wenn nicht nur der Auspuff qualmt 192
Warum ausgerechnet Crystal? 198
Crystal-Quiz: Komm mal runter 202
Informationsprojekt »Crystal-Meth« 208
Normen- und Wertekreis 209
Dos and Don’ts bei einer Verkehrskontrolle 212
Was einen Turm zum Einstürzen bringt … 217

Erscheint lt. Verlag 10.6.2016
Sprache deutsch
Themenwelt Geisteswissenschaften
Sozialwissenschaften Pädagogik Sozialpädagogik
ISBN-10 3-7799-4434-0 / 3779944340
ISBN-13 978-3-7799-4434-8 / 9783779944348
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