MULTIMATHEMACY: Anthropology and Mathematics Education (eBook)
XXI, 190 Seiten
Springer International Publishing (Verlag)
978-3-319-26255-0 (ISBN)
This book aims at agents in education and social actions in every cultural environment. But it is also attractive to mathematicians, anthropologists and other specialists. It offers a broad and scholarly view of knowledge and culture and a very original transcultural and transdisciplinarian approach to education.
Ubiratan D'Ambrosio, UNICAMP/Universidade Estadual de Campinas, Brazil
Foreword.- Introduction. What ifs.- Worldview: sphere and worldview.-Part I: The general context of education.- 1. Education in a post-industrial world.- 2. Math education and culture: learning theories.- Part II: Epistemological questions on AM and EM.- 3. Foundational issues? Whitehead s Multiperspectivalness.- 4. Language and thought.- Part III: Ethnomathematics and education.- 5. Multimathemacy and education: general principles.- 6. Learning formal thinking in a culture-specific context.- 7. Combined mathematical operations: Locating and representing, measuring, designing, traditional building, archaeological digging, dancing, computer designing, storytelling, buying and selling.- 8. Education in a school context.- 9. General conclusions.- 10. Appendix: Human Beings as Learners-in-Context: A Motor for the Capability Approach.- Bibliography.
| Erscheint lt. Verlag | 16.12.2015 |
|---|---|
| Zusatzinfo | XXI, 190 p. |
| Verlagsort | Cham |
| Sprache | englisch |
| Themenwelt | Geisteswissenschaften |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule | |
| Sozialwissenschaften ► Politik / Verwaltung | |
| Sozialwissenschaften ► Soziologie | |
| Schlagworte | Bishop's mathematical activities • cultural psychology • cultures and learning traditions • Davis & Hersh • emancipation and math education • ethnomathematics versus academic mathematics • formal thinking and the politics of knowledge • Freudenthal • mathematics education and cultural traditions • multimathemacy • out-of-school competencies • situated learning in and outside school • socio-cultural learning theory • Vygotsky |
| ISBN-10 | 3-319-26255-6 / 3319262556 |
| ISBN-13 | 978-3-319-26255-0 / 9783319262550 |
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