Pflegedidaktische Forschungsfelder (eBook)
304 Seiten
Beltz Juventa (Verlag)
978-3-7799-4235-1 (ISBN)
Ertl-Schmuck Roswitha, Prof'in Dr. phil., war Professorin für Gesundheit und Pflege/Berufliche Didaktik im »Lehramt an berufsbildenden Schulen, Fachrichtung Gesundheit und Pflege« an der Technischen Universität Dresden. Ihre Arbeits- und Forschungsschwerpunkte: Bildungsforschung zu Fragen der Anbahnung hermeneutischer Fallkompetenz in der Lehrer/innenbildung in den Berufsfeldern Gesundheit und Pflege, Hochschuldidaktik, Subjektorientierung in Lehr-Lernprozessen der Pflegebildung. Seit April 2020 ist sie im Ruhestand. Ulrike Greb, Prof. Dr. phil., ist Professorin für Berufspädagogik mit dem Schwerpunkt Didaktik der Beruflichen Fachrichtung Gesundheit an der Universität Hamburg, Institut für Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Fakultät Erziehungswissenschaft.
Inhalt 6
Einleitung (Roswitha Ertl-Schmuck und Ulrike Greb) 8
Gender in Care-Berufen (Marianne Friese) 16
Family Nursing (Christina Köhlen) 34
Pflegedidaktik evidenzbasierter Pflege (Kirsten Barre) 58
Milieuanalyse in der Pflegeausbildung (Sabine Balzer) 75
Identitätsentwicklung in der pflegepraktischen Ausbildung (Benjamin Kühme) 103
Informelles Lernen in der pflegepraktischen Ausbildung (Annerose Bohrer) 126
Relationale Bildungsprozesse in der Pflege (Nadin Dütthorn) 149
Sollen und Sein im Pflegeunterricht (Karin Kersting) 178
Bildanalyse: Zur Darstellung des Pflegerischen (Wolfgang Hoops) 200
Film-Bildung: Ein pflegedidaktisches Forschungsfeld (Jonas Hänel) 231
Synopse und Ausblick (Ulrike Greb und Roswitha Ertl-Schmuck) 259
Anhang 285
Erkenntnistheoretische Zugänge (Ulrike Greb) 285
Synoptischer Überblick 300
Die Herausgeberinnen und die Autorinnen und Autoren 304
Erscheint lt. Verlag | 7.10.2015 |
---|---|
Sprache | deutsch |
Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Politik / Verwaltung |
Wirtschaft | |
ISBN-10 | 3-7799-4235-6 / 3779942356 |
ISBN-13 | 978-3-7799-4235-1 / 9783779942351 |
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Größe: 6,3 MB
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