Blick ins Buch

Lernstrategien im Grundschulalter (eBook)

Konzepte, Befunde und praktische Implikationen

Frank Hellmich, Stephan Wernke (Herausgeber)

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2009
228 Seiten
Kohlhammer (Verlag)
978-3-17-029522-3 (ISBN)

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Die Vermittlung von Lernstrategien gilt als wichtiges Bildungsziel und relevanter Bildungsauftrag der Grundschule. Erfolgreiche Lernstrategien bei Schülerinnen und Schülern bilden letztlich die Grundlage und Voraussetzung für gelingende Lehr- und Lernprozesesse in den einzelnen Unterrichtsfächern. Das Buch liefert erstmalig eine Zusammenschau von theoretischen Konzepten und Forschungsergebnissen zur Entwicklung, Erkennung und Förderung von Lernstrategien bei Kindern im Grundschulalter. Dabei wird nicht nur ein Überblick über Befunde aus der pädagogischen und psychologischen Lehr-Lernforschung geboten; ausführlich wird auch auf die praktischen Implikationen für die einzelnen Unterrichtsfächer und Lernfelder eingegangen.

Prof. Dr. phil. Frank Hellmich lehrt Schulpädagogik an der Universität Paderborn. Stephan Wernke ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Pädagogik (Arbeitsgruppe Empirische Lehr-Lernforschung) an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg.

Erscheint lt. Verlag	19.5.2009
Verlagsort	Stuttgart
Sprache	deutsch
Themenwelt	Geisteswissenschaften
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule
Schlagworte	Förderung • Grundschulunterricht • Kooperation • Lernen • Lernen lernen • Lernstrategien im Grundschulalter • Selbstregulation • Selbstreguliertes Lernen
ISBN-10	3-17-029522-5 / 3170295225
ISBN-13	978-3-17-029522-3 / 9783170295223

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Größe: 2,7 MB

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