Vernetztes Lernen im Mentoring - Friederike Höher

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Vernetztes Lernen im Mentoring (eBook)

Eine Studie zur nachhaltigen Wirkung und Evaluation von Mentoring

Friederike Höher (Autor)

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2014 | 2014
XXXIV, 399 Seiten
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH (Verlag)
978-3-658-05150-1 (ISBN)

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Friederike Höher beschäftigt sich mit der nachhaltigen Wirksamkeit von Mentoring. Dieses untersucht sie auf der Basis qualitativer Interviews sechs Jahre nach Abschluss eines regionalen Programms für Frauen im Kontext klein- und mittelständischer Unternehmen. Die eigene Evaluation wird wissenschaftlich und kritisch aufgearbeitet, die Entwicklung von Mentoring vor dem Hintergrund des internationalen Forschungsstandes und eines systemisch-konstruktivistischen Verständnisses von Erwachsenenlernen in Richtung einer wechselseitigen Lernbeziehung nachgezeichnet sowie ein netzwerktheoretischer Zugang zu Mentoring entwickelt. Auf dieser Grundlage kann Mentoring theoretisch wie empirisch vor dem Hintergrund subjektiver Erfolgsverständnisse als vernetztes und nachhaltiges Lernen verstanden werden.

Friederike Höher ist Erziehungswissenschaftlerin, Senior Coach (DBVC), Supervisorin (DGSv)und Organisationsberaterin in Dortmund.

Friederike Höher ist Erziehungswissenschaftlerin, Senior Coach (DBVC), Supervisorin (DGSv)und Organisationsberaterin in Dortmund.

Lernen und Wissen in der Wissensgesellschaft.- Mentoring-Konzepte im Wandel.- Mentoring als Netzwerk.- Evaluation von Mentoring-Projekten.- Zur nachhaltigen Wirksamkeit von Mentoring.

Erscheint lt. Verlag	17.2.2014
Zusatzinfo	XXXIV, 399 S. 8 Abb.
Verlagsort	Wiesbaden
Sprache	deutsch
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Politik / Verwaltung
	Sozialwissenschaften ► Soziologie
	Wirtschaft
Schlagworte	Erwachsenenlernen • Evaluation • Frauenförderung • Lern- und Kompetenznetzwerke • Mentoring
ISBN-10	3-658-05150-7 / 3658051507
ISBN-13	978-3-658-05150-1 / 9783658051501

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Größe: 11,6 MB

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