Menschliches Lernen (eBook)
232 Seiten
Transcript Verlag
978-3-8394-2425-4 (ISBN)
Das Konzept »menschliches Lernen« verbindet die Diskussion um Lerntheorien mit der Tradition des Bildungsbegriffs und öffnet individualistische Engführungen hin zur gesellschaftlichen Aneignung von Welt.
Menschliches Lernen unterscheidet sich vom Lernen von Tieren, Organismen und Systemen durch seinen individuellen Sinn und den Einbezug in gesellschaftliche Praxis.
Ausgehend von einer kritischen Reflexion vorliegender verhaltenswissenschaftlicher, kognitivistischer, konstruktivistischer und neurophysiologischer Modelle entwickelt Peter Faulstich eine kritisch-pragmatistische Lerntheorie, welche die Verkürzungen und Einseitigkeiten anderer Konzepte überwindet. Die Theorie menschlichen Lernens verbindet die Diskussion um Lerntheorien mit der Tradition des Bildungsbegriffs und umfasst Ansätze der Bildungswissenschaften, der Psychologie und der Soziologie.
| Erscheint lt. Verlag | 15.3.2014 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Theorie Bilden |
| Theorie Bilden | |
| Theorie Bilden | |
| Verlagsort | Bielefeld |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 150 x 150 mm |
| Gewicht | 366000 g |
| Themenwelt | Geisteswissenschaften ► Philosophie ► Allgemeines / Lexika |
| Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Sozialpsychologie | |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Allgemeines / Lexika | |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie | |
| Schlagworte | Bildung • Bildungstheorie • Education • Emergenz der Lerntheorie • Gesellschaft • Kritisch-pragmatistische Wissenschaftstheorie • Lernen • Pädagogik • Pedagogy • Social Psychology • Society • Sozialpsychologie • Theory of Education |
| ISBN-10 | 3-8394-2425-9 / 3839424259 |
| ISBN-13 | 978-3-8394-2425-4 / 9783839424254 |
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