Gefühle regieren den Alltag (eBook)

Inhalt und Vorwort 8
1. Die Grundlagen der emotionalen und psychosozialen Entwicklung 25
2. Einstieg in die Elternberatung. Erziehung, die Frage familiärer Gewalt und das Strafen 49
3. Elternberatung für Säuglinge und Kleinkinder anhand von Fallbeispielen 55
Eingangsbemerkung zu den ersten Lebensäußerungen 55
3.1 Der schreiende Säugling und weitere Schwierigkeiten am Anfang des Lebens 57
3.2 Das Fremdeln und die Probleme des etwas älteren Säuglings 65
3.3 Die Anhänglichkeit und die Probleme am Übergang zum zweiten Lebensjahr 71
3.4 Der Beginn der Loslösung und die ersten Schritte in die Selbstständigkeit 78
3.5 Das Bedürfnis nach Selbstständigkeit und die frühen Signale der Selbstbestimmung 83
3.6 Der problematische Verlauf der Eltern-Kind-Beziehung im zweiten und dritten Lebensjahr und die Formen der erschwerten Loslösung 90
Zwischenbemerkung zur Selbstentwicklung 94
3.7 Die Wege der Selbstentwicklung und die Probleme, die sich um das frühe Selbstbewusstsein ranken 96
Zwischenbemerkung zur Sozialentwicklung 101
3.8 Die Sozialentwicklung und die Entwicklung von Moral undGewissen 103
3.9 Die Geschwisterproblematik und die Rollenverteilung in der Familie 112
Schlussbemerkung zur Übergangssituation in den Kindergarten 117
3.10 Fragen zur Fremdbetreuung und der Beginn des Gruppenlebens 118
3.11 Fragen am Übergang zum Schulalter und die Schulreife 121
4. Die psychosoziale Entwicklung an der Grenze zur Pathologie. Frühe Bindungsstörung und die ersten psychosozialen Folgen 126
4.1 Definition der frühen Bindungsstörung und die Beziehungsstörungen 126
4.2 Entwicklungskrisen, Beziehungsstörungen und ihre Reaktionen bei Kindern und Eltern 132
4.3 Andere, die frühkindliche Entwicklung erschwerende Faktoren und eine zusammenfassende Betrachtung 139
5. Die Ursprünge und Erscheinungen der Trennungsangst und der anderen Ängste bei Kleinkindern 144
5.1 Entstehungsgrundlagen der frühkindlichen Angst und die Trennungsangst 144
5.2 Urangst und angstbedingte Schwierigkeiten im Aufziehen der Säuglinge und Kleinkinder 157
5.3 Die anderen Angstformen 165
5.4 Die Risiken der Angstentstehung und Angstvermehrung in der frühen Fremdbetreuung 171
5.5 Therapieformen der Ängste 177
5.6 Ausblick auf die möglichen Folgen der Trennungsangst 182
6. Die aggressiv-oppositionelle Verhaltensstörung und der drohende Weg in die Antisozialität 184
6.1 Die Ursachen der Aggression und des übersteigerten Machtanspruchs 184
6.2 Die Entstehung der aggressiv-oppositionellen Verhaltensstörung 199
6.3 Die Frage der Gruppenidentifikation in Bezug auf die Aggression 208
6.4 Das Problem der ADHS in der heutigen Ursachendarstellung 218
6.5 Wie könnte eine Therapie aussehen? 228
6.6 Die Entwicklung der aggressiv-oppositionellen Störung zur Dissozialität 238
6.7 Ausblick auf die Therapie der Dissozialität 246
7. Bindungsstörungen als frühe Störung der Persönlichkeitsentwicklung und die Probleme bei der Selbstentstehung 249
7.1 Allgemeine Vorbemerkungen zum gestörten Bindungsverhalten 249
7.2 Darstellung der Selbstentwicklung im Blickwinkel der Bindungstheorie 255
7.3 Die Selbstentwicklung bei gestörten Bindungsverhältnissen 262
7.4 Die Störungsmuster der falschen Selbstkonstruktion in der Entwicklung zur Persönlichkeitsstörung 272
7.5 Ausblick auf eine präventive Therapie unter Einbeziehung aller frühkindlichen Verhaltensstörungen 278
8. Gedanken zur aktuellen Lage des Kindes und der Familie im Abgleich mit der frühen Fremdbetreuung 288
8.1 Die aktuelle Lage des Kindes und der Familie 288
8.2 Individuation vor Sozialisation 290
8.3 Frühe Fremdbetreuung 292
8.4 Mutterrolle gegenüber Erzieher/innenrolle 295
8.5 Ausblick auf die Familienpolitik 297
8.6 Die Rolle der Familie in der Gesellschaft 298
8.7 Die versagende Familie 301
8.8 Die Familie mit Migrationshintergrund 302
8.9 Resilienz und Salutogenese 303
Nachwort 305
Literatur 310