Dipl.-Politikwiss. Gerda Holz, Sozialarbeiterin, forscht und berät am Institut für Sozialarbeit und Sozialpädagogik (ISS), Frankfurt. Schwerpunkt: Armut und soziale Ausgrenzung. Weitere Informationen über die Autorin finden Sie unter www.iss-ffm.de Dr. Antje Richter-Kornweitz, Dipl.-Päd., Ki.- und Jug.-Psychotherapeutin, ist wiss. Mitarbeiterin der Landesvereinigung für Gesundheit & Akademie für Sozialmedizin Niedersachsen e.V.

Inhalt 5
„Die Praxis zeigt den Weg zu gesellschaftlichen Lösungen“ – Eine Vorbemerkung 7
Armut bei Kindern 
11 
ILebenslage und Teilhabechancen – 
12 
1 Was brauchen Kinder? 
12 
2 (Kinder-)Armut – Als Faktum und als Herausforderung 
20 
3Kinderarmut – Definition, Konzepte und Befunde 32
II Wirkung von Armut bei Kindern - Ein Leben lang 
43 
4Langzeitwirkungen von Armut – Konzepte und Befunde 43
5Armut bei Kindern und Gesundheitsfolgen 55
6Armut bei Kindern – Bildungslaufbahn und Bildungserfolg 66
7Armut – Auch ein Thema für die Hilfen zur Erziehung! Empirische Befunde und Entwicklungsperspektiven 81
Armutsprävention für Kinder – Ansätze auf zwei Ebenen 93
8 Resilienz und Armutsprävention 94
9Kindbezogene Armutsprävention als struktureller Präventionsansatz 109
Präventionskonzepte in Umsetzung 127
10 Armutsprävention durch Empowerment 
128 
11Partizipation von Kindern als Schlüssel der Gesundheitsförderung – Ein Beitrag zur Qualität in der Armutsprävention 138
12„Mo.Ki – Monheim für Kinder“ – Armutsprävention als kommunale Handlungsstrategie 149
13 Bildung für alle – Strategien zur Sicherung der Bildungsteilhabe von sozial benachteiligen Kindern 159
Kindbezogene Armutsprävention – 
170 
Die Autorinnen und Autoren 179
Register 182