Der Königsweg zur Kompetenz. Grundlagen qualitativ-quantitativer Kompetenzerfassung (eBook)

Inhalt 6
Zwischen exakter Nullaussage und vieldeutiger Beliebigkeit 8
Die Krux mit den Fähigkeiten 44
1 CeKom SÜD: das tun wir 44
2 Auseinandersetzung mit den eigenen Kompetenzen 45
3 Hybride Kompetenzerfassung – ein Instrument zur nachhaltigen Entwicklung individueller Stärken 48
4 Nachhaltiges Fallmanagement mittels hybrider Kompetenzerfassung (Beispiele aus der Praxis) 49
5 Ausblick 52
6 Literatur 53
Online Communities of Practice – Kompetenzentwicklung und -management auf einem Nebenschauplatz? Zusammenfassung 54
1 Einleitung 54
2 Forschungsgegenstand: professionsbezogene Online Communities oder Online Community of Practice 55
3 Kurzbeschreibung des Forschungsgegenstandes sekretaria.de 57
4 Kompetenzen und Kompetenzentwicklung 59
6 Methodische Herangehensweise 61
7 Ergebnisse qualitativer Befragung 62
8 Fazit 67
9 Literatur 68
Hybride Kompetenzerfassung – ein systemischer Ansatz im Übergangsmanagement Schule-Beruf/Studium 70
1 Einführung 70
2 Arbeitsschritte zur Erreichung der Ziele 74
3 Fazit 86
Kompetenzen versus Qualifikationen – Hybride Kompetenzerfassung anhand von Portfolios als retrospektive Dokumentation von Kompetenzen in der Hochschule Zusammenfassung 90
1 Einführung 90
2 Integration von Portfolios in internetbasierten Studiengängen am Beispiel der Universität Oldenburg 92
3 Methodische Vorgehensweise 94
4 Diskussion der Ergebnisse 99
5 Zusammenfassung und Fazit 110
6 Literatur 111
Der Poffenberger_KODE®X – die Entwicklung des Kompetenzmessverfahrens KODE®X an der School of International Business and Entrepreneurship (SIBE) 114
1 Einführung 114
2 Einsatz von KODE®X an der School of International Business and Entrepreneurship (SIBE) 115
4 Fazit 140
5 Literatur 140
Weiterentwicklung des Aufnahmeverfahrens am FHWien-Bachelor-Studiengang Tourismus 142
1 Einführung 142
2 Fachhochschulische Institutionen in Österreich 142
3 Aufnahmeverfahren an fachhochschulischen Institutionen 143
4 Auswertung 151
6 Literatur 154
ProFI – Professionelle Führungskräfteentwicklung Individual auf Basis hybrider Kompetenzerfassung, dargelegt anhand eines Praxisfalls 156
Einführung 156
1 ProFI im Überblick 156
2 Praxisbeispiel 159
3 Erfolgsfaktoren und Hürden 172
Die Vermittlung von Gestaltungskompetenz für ein Nachhaltigkeitsmanagement unter Einsatz der Systeme KODE 174
1 Einleitung 174
2 Leitbild einer nachhaltigen Entwicklung 175
3 Unternehmen und Nachhaltigkeit 177
4 Kompetenzen in der Bildung für nachhaltige Entwicklung 179
5 Nachhaltigkeitskompetenzen in Unternehmen 182
6 KODE und KODE®X zur Implementierung eines Nachhaltigkeitsmanagements 185
7 Kompetenzorientierte Trainings- und Qualifizierungsinstrumente 187
8 Fazit und Ausblick 188
9 Literatur 189
Einsatzszenarien für Selbst- und Fremdeinschätzungen zur Erfassung überfachlicher Kompetenzen 192
1 Einführung 192
2 Einsatzszenarien 195
2.1 Einsatz innerhalb der Fachhochschule des Mittelstands (FHM) 195
3 Literatur 207
Die LIFO-Methode und hybride Kompetenzerfassung 208
1 Hintergrund und Inhaltsübersicht 208
2 Definitionen – eine Wohltat oder ein Fluch 208
3 Die LIFO ®-Methode (Verhalten) und das KODE®-System (Kompetenz) 215
4 Hybride Erfassung: Antwort oder nur mehr Fragen 224
5 Veränderung der Arbeitswelt 232
6 Hybride Erfassung mittels der LIFO-Methode und des KODE®-Systems 235
7 Always start with the end in mind 236
8 Literatur 237
Hybride Kompetenzerfassung und -entwicklung 240
1 Ausgangspunkte 240
2 Hybrider Ansatz der CeKom 241
3 Fallbeispiel: Hybride Kompetenzerfassung und -entwicklung 242
4 Fazit und Schlussfolgerungen 253
Die französische „bilan de compétences“ und ihre hybride Kopplung mit Elementen quantitativer Kompetenzerfassung 256
1 Kompetenzbilanz in Frankreich 256
2 Prinzip der Kompetenzbilanz im Bildungsinstitut PSCHERER 257
3 Anwendungsbeispiel Beschäftigungspakt 50+ 263
4 Möglichkeiten und Grenzen der Kompetenzbilanz 266
5 Der Einfluss von KODE 267
6 Literatur 268
Bekannte qualitative Prozessmodelle und ihre Kombination mit quantitativen Verfahren 270
Prozesse der Kompetenzentwicklung, Verfahren der Kompetenzanerkennung – hybride Systemverbindungen 270
1 Kompetenzorientierung und hybride Systeme 271
2 CH-Q Kompetenzmanagement – ein Modell mit integriertem hybridem Prinzip 275
3 Kompetenzorientierte hybride Konzepte – Anwendungen 277
Der kombinierte Einsatz von entwicklungs- und anforderungsorientierten Verfahren der Kompetenzfeststellung am Beispiel des ProfilPASS Einführung 304
1 Hintergrund für die Konjunktur von Kompetenzfeststellung 304
2 Systematisierung von Ansätzen der Kompetenzfeststellung 306
3 Das ProfilPASS-System 312
Hybride Kompetenzerfassung am Beispiel der Kompetenzenbilanz 336
1 Einführung 336
2 Die Zielsetzung und Art der Kompetenzmessung 338
3 Impulse für die Personalarbeit 340
4 Kompetenzen und Personalarbeit 341
5 Aktivierung und Systematisierung von individuellen Kompetenzen 342
6 Literatur 344