Mit Kindern leben lernen -  Rebeca Wild

Mit Kindern leben lernen (eBook)

Sein zum Erziehen

(Autor)

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2012 | 4. Auflage
240 Seiten
Beltz (Verlag)
978-3-407-22394-4 (ISBN)
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Kindererziehung beginnt beim Erwachsenen. Statt unser Kind nach unseren eigenen Vorstellungen zu erziehen und zu formen, sollten wir versuchen, die Welt aus der Perspektive unseres Kindes zu sehen und uns in unserem Leben so berühren zu lassen, als stünden wir selbst noch einmal am Anfang. Allem materiellen Wohlstand zum Trotz wächst sich die Erziehung unserer Kinder zu einem echten Problem aus. Das Wort vom »Erziehungsnotstand« oder der »Erziehungskatastrophe« macht die Runde. Liegt es vielleicht daran, dass wir nicht genügend hinschauen, wie Kinder eigentlich sind? Daran, dass wir sie stattdessen so formen wollen, dass sie unseren Bedürfnissen, unseren Zeitvorstellungen, unserem Lebensrhythmus, unseren Bildungsidealen entsprechen? Die Folgen sind bekannt: Anspannung, Aggressivität, Rückzug, Konzentrationsmangel, Scheitern in der Schule, Hyperaktivität, um nur einige zu nennen. »Mit Kindern leben lernen - Sein zum Erziehen« ist ein außergewöhnlich hilfreiches Handbuch für Eltern, Erzieherinnen und Lehrer. Denn in vielen Beispielen aus der alltäglichen Erziehungspraxis geht es Rebeca Wild darin um die Wiederentdeckung von authentischen Bedürfnissen unserer Kinder, darum, ihre Umgebung entsprechend ihrer wirklichen Entwicklungsbedürfnisse zu gestalten. Denn solange solche Grundbedürfnisse des Kindes und der dazugehörige Respekt voreinander nicht geklärt sind, gibt es wohl keine Situation des täglichen Lebens, die nicht zum Konflikt führen könnte. »Woher kommt also, dass manch intelligenter Erwachsener trotz idealer Umstände an seinen Fähigkeiten zur Kindererziehung in Zweifel gerät? Gerade sensible Menschen spüren mehr oder weniger bewusst, dass der Umgang mit Kindern auf jeden Fall zu den kritischsten Umständen im eigenen Leben zählt. Wir stehen hier an einem Kreuzweg und müssen uns entscheiden, ob wir das Kind systematisch zu unserem eigenen bisher erreichten Standard heranziehen - zu unserem Denken und Fühlen und zu unserer Art, mit Dingen und Menschen umzugehen - oder ob wir uns durch das Zusammensein mit dem Kind in unserem eigenen Leben so berühren lassen, als stünden wir selbst noch einmal am Anfang.« »Zwischen den beiden Extremen ?ein Kind allein lassen? (es verlassen) und »sein Problem lösen« liegt das Gebiet, in dem sich echte Entwicklungsprozesse ergeben. Leider wird es von »erziehenden Erwachsenen« so selten betreten, dass wir es beinahe als Niemandsland betrachten können.«

Rebeca Wild, 1939 in Deutschland geboren, studierte Germanistik, Montessori- und Musikpädagogik in München, New York und Puerto Rico. Seit 1961 lebt sie in Ecuador, wo sie mit ihrem Mann 1977 die Pestalozzi-Schule, den 'Pesta', gründete: einen Kindergarten und ein Schul- und Fortbildungszentrum, das weltweit großes Interesse gefunden hat. Als Beltz Taschenbücher sind von ihr erschienen: 'Lebensqualität für Kinder und andere Menschen - Erziehung und der Respekt für das innere Wachstum von Kindern und Jugendlichen' (2001), 'Mit Kindern leben lernen - Sein zum Erziehen' (2002) und 'Freiheit und Grenzen - Liebe und Respekt. Was Kinder von uns brauchen' (2003).

Inhalt 8
Vorwort 10
Wachstumsbedürfnisse 14
Abhängigkeit und Autonomie 42
Probleme in Haus und Schule 66
Sein zum Erziehen 67
Weinen und Lachen 69
Kinder sind anders 75
Stress-Situationen 85
Essensprobleme 94
Streit und Eifersucht 97
Die Beziehung von Haus und Schule 108
Lügen und Stehlen 118
Handelsgeist 119
Gehorsam 121
Fernsehen 125
Langeweile 126
Schlafprobleme 128
Schwierigkeiten identifizieren 130
Die Überwindung des Egozentrismus 134
Innere Strukturen 156
Interaktion zwischen innen und außen 163
Die Bildung limbischer Strukturen 166
Die Strukturierung der Hirnrinde 178
Formales Denken 190
Postbiologische Strukturen 194
Werte 204
Therapie und Entfaltung 222
Nachwort 238
Literatur 241

Erscheint lt. Verlag 26.6.2012
Sprache deutsch
Themenwelt Sachbuch/Ratgeber Gesundheit / Leben / Psychologie Familie / Erziehung
Geisteswissenschaften
Sozialwissenschaften Pädagogik
ISBN-10 3-407-22394-3 / 3407223943
ISBN-13 978-3-407-22394-4 / 9783407223944
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