Dr. Sabine Andresen und Dr. Isabell Diehm sind Professorinnen an der Fakultät für Erziehungswissenschaft der Universität Bielefeld.

Inhalt 5
I Zur Einführung 7
Einführung 8
II Erziehungswissenschaftliche Kindheitsforschung und sozialpädagogische Theoriebildung 21
Der Blick auf das Kind. 22
Medium Kind? 50
Ethische Dimensionen einer sozialpädagogischen Theoriebildung zu Kindern und Kindheit. Überlegungen im Anschluss an Fichte und Darwin 70
Weder Hexen noch Heilige – Bemerkungen zum Verhältnis von Pädagogik und der neueren soziologischen Kindheitsforschung 80
III Relationale Perspektiven auf Kinder und Kindheiten 103
De-Familialisierung und Sozialpädagogisierung. 104
Geschlechtstypisierende Aspekte im Kinderleben 130
Kindheitserinnerungen im intergenerativen Vergleich. 141
Politik für Kinder in Deutschland – Versuch einer Zwischenbilanz 166
Kindheit in der Dritten Welt – gegen die Marginalisierung der Mehrheit in der Theorie der Kindheit 194
Frühe Kindheit und pädagogische Konzepte in BRD – DDR 206
Was ist eigentlich ein Schüler? 222
Man muss auch anders können: Über den Umgang mit Krisensemantik in der Erziehung 241
Verzeichnis der Autorinnen und Autoren 265
Zu den Herausgeberinnen 266