Die Langen Wellen in der Entwicklung des Bildungs- und des Wirtschaftssystems

I. Inhaltsverzeichnis
II. Abbildungsverzeichnis
III. Tabellenverzeichnis
1. Einleitung
2. Die Lange-Wellen-Theorien in der Volkswirtschaftslehre und in der Erziehungswissenschaft
3. Theoretische Grundlagen
3.1 Die Dynamik der Generationen im Bildungssystem
3.2 Evolutorische Ökonomie
3.3 Zur Methode
4. Die Theorie der langen Wellen im Wirtschaftssystem
4.1 Was ist ein Kondratieff-Zyklus?
4.2 Die Diskussion über Lange Wellen der wirtschaftlichen Entwicklung in Deutschland
4.2.1 Van Gelderen
4.2.2 Schumpeter
4.2.3 Burns/Mitchell
4.2.4 Spiethoff – Die wirtschaftlichen Wechsellagen
4.2.5 Glismann, Rodemer, Wolter
4.2.6 Van der Zwan
4.2.7 Van Ewijk
4.2.8 Metz
4.2.9 Mandel
4.2.10 Kleinknecht
4.2.11 Van Duijn
4.2.12 Lewis/Solomou
4.2.13 Gerster
4.2.14 Goldstein
4.2.15 Janssen
4.2.16 Zusammenfassung
5. Indikatoren individuellen Handelns
5.1 Verbrauchsindikatoren
5.2 Produktionsindikatoren
5.3 Arbeitslosigkeit
5.4 Bevölkerung
5.4.1 Bevölkerungsbewegung und technischer Wandel
5.4.2 Das zyklische Fruchtbarkeitsverhaltens und seine Folgen
5.4.3 Die Phasen der demographischen Entwicklung
6. Die Theorie der Langen Wellen im Bildungssystem
6.1 Was kennzeichnet einen Bildungswachstumszyklus?
6.2 Die Indikatoren für die Bildungswachstumszyklen
6.2.1 Die Schüler an deutschen höheren Schulen
6.2.2 Die Quartaner und die Abiturienten
6.2.3 Die Studierenden an deutschen Universitäten
6.2.4 Exkurs: Die Zyklen in den vier klassischen Akademikerkarrieren
6.2.5 Die Lehrer an höheren Schulen
6.3 Bildungsklima
6.4 Zusammenfassung
7. Interdisziplinäre Versuche der Erläuterung der Langen Wellen
7.1 Die klassischen bildungsökonomischen Theorien
7.2 Generationen im Wirtschaftssystem
7.3 Regelvertrauen und wirtschaftliche Entwicklung
7.4 Bildung und Wirtschaft aus historischer Sicht
7.4.1 Ökonometrische Ergebnisse
7.4.2 Bildungshistorische Ergebnisse
7.5 Zusammenfassung
8. Empirischer Vergleich der Langen Wellen im Bildungs- und im Wirtschaftssystem
8.1 Nettosozialprodukt, Arbeitslosigkeit und Bildungswachstum
8.2 Wirtschaftlicher Verbrauch und Bildungswachstum
8.3 Wirtschaftliche Produktion und Bildungswachstum
8.4 Zusammenfassung
9. Generationen und Lange Wellen
9.1 Die Generation
9.2 Der Generationenwechsel
9.3 Ausgewählte Ergebnisse der Generationen-Forschung in Deutschland
9.4 Das Lernen der Generationen
10. Schlussbetrachtung
IV. Literatur
V. Quellen
VI. Sendungen des Statistischen Bundesamtes und des BMELV
VII. Abkürzungsverzeichnis