Theologie und Reformpädagogik (Schlüsseltexte in 6 Bänden, Bd. 2) (eBook)

Schlüsseltexte Band 2

(Autor)

Richard Kohler (Herausgeber)

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2015 | 1. Auflage
188 Seiten
Klett-Cotta (Verlag)
978-3-608-20227-4 (ISBN)

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Theologie und Reformpädagogik (Schlüsseltexte in 6 Bänden, Bd. 2) -  JEAN PIAGET
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Das Denken und Erkennen strebt laut Jean Piaget nach Widerspruchsfreiheit und objektiver Erkenntnis. Den Endpunkt der Entwicklung sowohl beim Individuum als auch in der Wissenschaft identifiziert er mit dem Göttlichen. Piagets Entwicklungspsychologie basiert dementsprechend - wie die anderen wissenschaftlichen Arbeiten auch - auf einem theologischen Prinzip. Dieses gilt indirekt auch für die Pädagogik, da sich Erziehung und Unterricht an den Erkenntnissen der Entwicklungspsychologie orientieren sollten. Piaget liefert in diesem Band eine entwicklungspsychologische Begründung der Reformpädagogik und einen systematischen Überblick über die für ihn relevanten individualisierenden und kooperativen Methoden.

Jean Piaget (1896 - 1980) gilt als bedeutendster Entwicklungspsychologe des 20. Jahrhunderts. Sein Werk erweist sich als eine umfassende Theorie der Entwicklung des Erkennens, Denkens und Wissens, dem aufgrund des nachhaltigen Einflusses auf die Pädagogik, Psychologie und Erkenntnistheorie der Status eines Klassikers der Humanwissenschaften zukommt. Zusatzmaterial: >> chronologische Bibliographie der veröffentlichten Werke von Jean Piaget: https://www.klett-cotta.de/media/35/Buch_Piaget_Schluesseltexte_Biblioraphie.pdf

Jean Piaget (1896 – 1980) gilt als bedeutendster Entwicklungspsychologe des 20. Jahrhunderts. Sein Werk erweist sich als eine umfassende Theorie der Entwicklung des Erkennens, Denkens und Wissens, dem aufgrund des nachhaltigen Einflusses auf die Pädagogik, Psychologie und Erkenntnistheorie der Status eines Klassikers der Humanwissenschaften zukommt. Zusatzmaterial: >> chronologische Bibliographie der veröffentlichten Werke von Jean Piaget: https://www.klett-cotta.de/media/35/Buch_Piaget_Schluesseltexte_Biblioraphie.pdf Richard Kohler, Dr., geb. 1962, studierte Pädagogik, Soziologie und Philosophie an der Universität Zürich und promovierte über »Piaget und die Pädagogik«. Er lehrt an der Pädagogischen Hochschule Thurgau und leitet dort das Basisstudium der Sekundarstufe I.

THEOLOGIE UND REFORMPÄDAGOGIK 1
INHALTSVERZEICHNIS 6
EINFÜHRUNG von Richard Kohler 8
IMMANENZ UND TRANSZENDENZ 18
I. Die soziologische Sichtweise 19
II. Die psychologische Sichtweise 26
III. Versuch einer Bewertung 34
IMMANENTISMUS UND RELIGIÖSER GLAUBE 46
I 47
II 50
III 66
DIE NEUEN METHODEN UND IHRE PSYCHOLOGISCHEN GRUNDLAGEN 88
Passivität oder Aktivität 89
1. Die Entstehung der neuen Methoden 90
Die Vorläufer 90
Neue Methoden und Psychologie 96
Über die Entstehung der neuen Methoden 98
2. Erziehungsprinzipien und psychologische Gegebenheiten 101
Das Spiel 105
Die Intelligenz 108
Logik des Erwachsenen, Logik des Kindes 112
Die Stadien der Verstandesentwicklung 117
Der Wert der Stadien für die Pädagogik 121
Das soziale Leben des Kindes 124
Die Auswirkungen des ursprünglichen Egozentrismus 127
Der Sozialisationsprozess 129
DIE ÜBERPRÜFUNG DER NEUEN METHODEN 132
1. Methoden, die auf den individuellen Denkprozessen beruhen 132
Die Montessori-Methode 133
Die Decroly-Schule 140
Das »Haus der Kleinen« in Genf 148
Drei Beispiele neuer Methoden in den USA 152
Schlussfolgerungen: Die Individualisierung des Unterrichts 161
2. Methoden, die auf dem sozialen Leben des Kindes aufbauen 164
Die Gruppenarbeit 166
Das self government 173
Literaturverzeichnis 178
Quellennachweis 181
Sachregister 182
Personenregister 187
Informationen zum Autor 190

Erscheint lt. Verlag 19.3.2015
Zusatzinfo mit Register
Verlagsort Stuttgart
Sprache deutsch
Themenwelt Geisteswissenschaften Psychologie
Technik
Schlagworte Disziplingeschichte • Entwicklungspsychologie • Erkenntnistheorie • Immanenztheologie • Jean Piaget • Moralbewusstsein • Pädagogik • Piaget • Psychologie • Reformpädagogik • Sozialpsychologie • Strukturalismus • Theologie • Wissenschaftstheorie
ISBN-10 3-608-20227-7 / 3608202277
ISBN-13 978-3-608-20227-4 / 9783608202274
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