Die Autoren bieten in diesem Handbuch eine Kompaktinformation zu Ätiologie, Diagnostik und therapeutischer Hilfe bei Verhaltens- und Lernschwierigkeiten an. Sie haben ein Nachschlagewerk erarbeitet für praxisorientiertes Wissen, für schulpsychologische und -pädagogische Hilfen. Typische Fallschilderungen vertiefen den Praxisbezug dieses Handbuchs und vermitteln Handlungskompetenz.

Das Handbuch gehört auf den Schreibtisch (nicht nur) jeder/s Grundschullehrerin und -lehrers... Pädagogik

Es ist gut, dass es dieses Buch seit 1991 gibt...Dies zeigt, welcher Bedarf an guter Standardliteratur zu dieser Problematik besteht. Das Buch sollte deshalb in keiner Schulbibliothek fehlen. DLZ

Dieses Buch verdient es, als Handbuch von den vielen Lehrerinnen und Lehrern genutzt zu werden, die sich wünschen, Kindern bei psychischen Nöten, Verhaltens- und Lernschwierigkeiten pädagogisch-psychologisch fundierte Hilfe zuteil werden zu lassen. Pädagogik und Schulalltag

Das Buch vermittelt dem Leser differenzierte Kenntnis hinsichtlich begrifflicher Abgrenzungen der einzelnen Schwierigkeiten, ihrer möglichen Ursachen, diagnostischer Möglichkeiten und pädagogischer Hilfeleistungen. Für den praktisch tätigen Erzieher ist hilfreich, dass exemplarisch ausgewählte Ansätze aufgezeigt werden, die bei Behandlung vieler Verhaltensschwierigkeiten angewendet werden können. SchulVerwaltung