Analysieren, Interpretieren, Argumentieren

Pascal Pitz-Klauser ist Jurist. Er absolvierte sein Studium an der Ludwig-Maximilians-Universität München und ist im Bereich des Wirtschaftsrechts tätig.

Vorwort
Zu diesem Buch
1 Ziel dieses Buches
2 Methodik dieses Buches
3 Hinweise zur Lektüre
Teil I: Analysieren und Interpretieren
1 Warum muss ich analysieren und interpretieren?
2 Die Arbeitsschritte der Texterschließung
3 Gegenstand, Ziel und Methode der Erschließung
3.1 Informationen über den Text
3.2 Allgemeiner Inhalt des Textes
3.3 Ziel und Methode der Bearbeitung
4 Die Analyse des Textes
4.1 Die Analyse der äußeren Form
4.2 Die Analyse des Inhalts und der Struktur
4.3 Die Analyse der sprachlichen Gestaltung
4.3.1 Allgemeine sprachliche Merkmale
4.3.2 Besondere sprachliche Merkmale
5 Die Interpretation des Textes
5.1 Entscheidung für eine Deutungsmöglichkeit
5.1.1 Rückgriff auf die Ergebnisse der Analyse
5.1.2 Rückgriff auf die Entstehungsgeschichte
5.2 Verhältnis zu anderen Aussagen
5.2.1 Vergleich mit einer anderen Aussage
5.2.2 Verhältnis zum Zeitgeist der Epoche
6 Ergebnis und persönliche Stellungnahme
Teil II: Argumentieren
1 Kann ich auf die Erörterung zurückgreifen?
2 Die Gattungen der Argumentation
3 Die Textbezogenheit der Argumentation
4 Die Vorbereitungsarbeit (in der Einleitung)
5 Die einzelnen Schritte der Argumentation
5.1 Schritt 1: Die Sammlung der Argumente
5.2 Schritt 2: Die Gewichtung der Argumente
5.3 Schritt 3: Die Anordnung der Argumente
6 Die Abwägung der Argumente (Synthese)
Schlusswort
Register
Abbildungsverzeichnis
Tabellenverzeichnis

Aus: ekz.de - Sabine Roeske - 17.06.19
Pascal Pitz-Klauser, studierter Jurist, bietet Studierenden mit seinem Ratgeber Unterstützung bei der Erschließung von Texten. Dies beinhaltet die Vermittlung von Techniken für Analyse und Interpretation sowie für den Aufbau und die Vermittlung einer schlüssigen Argumentation. Mit vielen optisch und typografisch hervorgehobenen Beispielen, Definitionen und Übungsaufgaben einschließlich Lösungsvorschlägen. [...] - Möglicher Zusatztitel für Bibliotheken an Hochschulstandorten. [...]