Navigating Challenges in History Education. Strategies for Enhanced Learning in Eswatini Secondary and High Schools - Lwandze Dlamini

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Navigating Challenges in History Education. Strategies for Enhanced Learning in Eswatini Secondary and High Schools (eBook)

Lwandze Dlamini (Autor)

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2024 | 1. Auflage
GRIN Verlag
978-3-346-99314-4 (ISBN)

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Essay from the year 2021 in the subject Pedagogy - School System, Educational and School Politics, grade: 5.0, , language: English, abstract: This essay examines challenges faced by history teachers in secondary and high schools in Eswatini, ranging from student attitudes to resource inadequacies. Focusing on issues such as the scarcity of teaching aids, lack of administrative support, and insufficient materials, the essay proposes practical solutions. These include equal departmental funding, advocating for equal time allocation, emphasizing the subject's importance to students, and improving teaching methods. The essay also addresses the shortage of qualified teachers and the impact of large class sizes. Conclusively, it advocates for a holistic approach, urging long-term investment in history education to align resources with other subjects.

Erscheint lt. Verlag	11.1.2024
Verlagsort	München
Sprache	englisch
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie
Schlagworte	Challenges of teaching history • Challenges of teaching secondary schools • History teaching
ISBN-10	3-346-99314-0 / 3346993140
ISBN-13	978-3-346-99314-4 / 9783346993144

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