Gender & Diversity Studies in MINT meets Naturwissenschaftsdidaktik -

Gender & Diversity Studies in MINT meets Naturwissenschaftsdidaktik

Synergien und Impulse für eine gender- & diversitätssensible Forschung und Lehre der Naturwissenschaften

Sarah Huch, Martina Erlemann (Herausgeber)

Buch | Softcover
VIII, 207 Seiten
2024 | 1. Auflage
Springer Fachmedien (Verlag)
978-3-658-43615-5 (ISBN)
44,99 inkl. MwSt

Gender und dessen Zusammenwirken mit weiteren Diversity-Dimensionen wie etwa soziale Herkunft, ein (zugeschriebener) Migrationshintergrund oder sexuelle Orientierung stehen an Hochschulen verstärkt im Fokus. Gefordert sind dabei auch gender- und diversitysensible Ausrichtungen der Forschung und Lehre der MINT-Fächer sowie der hochschulischen Lehramtsausbildung für MINT. Welche inhaltliche Relevanz haben Gender- und Diversity-Aspekte in Fachkultur, Forschungsinhalten sowie im Wissenschaftsverständnis der Naturwissenschaften? Wie strukturieren Geschlecht und andere soziale Differenzkategorien die Forschung? Wie kann eine Gender- und Diversity-Kompetenzen vermittelnde Lehrer*innenbildung aussehen?

Auf diese Fragen geben die interdisziplinären Beiträge der Wissenschaftler*innen, etwa aus Physik, Biologie, Medizin, Feminist Science & Technology Studies sowie die naturwissenschaftlichen Fachdidaktiken Antworten. Ansätze sowie Wissensbestände der Gender & Diversity Studies in MINT werden mit den gender- und diversityausgerichteten Naturwissenschaftsdidaktiken zusammengeführt. Mit vielfältigen Anregungen ermutigen sie zu einer gender- und diversityorientierten Ausrichtung der (eigenen) Forschung und Lehre.

Prof. Dr. Martina Erlemann ist Professorin für Wissenschafts- und Geschlechtersoziologie am Fachbereich Physik an der Freien Universität Berlin.

Dr. Sarah Huch ist wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Didaktik der Biologie mit Schwerpunkt Gender und Diversity in der Lehr- und Lernforschung und dem Schwerpunkt Sexuelle Bildung am Fachbereich Biologie, Chemie, Pharmazie an der Freien Universität Berlin.


Gender und Diversity in der naturwissenschaftlichen Hochschullehre: Ansätze und Perspektiven.- Gender und Diversity in naturwissenschaftlicher Forschung.- Gender und Diversity in der Fachdidaktik der Naturwissenschaften.- Gender und Diversity Kompetenz in der Lehre.

Erscheinungsdatum
Reihe/Serie Edition Fachdidaktiken
Zusatzinfo Illustrationen
Verlagsort Wiesbaden
Sprache deutsch
Maße 148 x 210 mm
Einbandart kartoniert
Themenwelt Sozialwissenschaften Pädagogik Allgemeines / Lexika
Sozialwissenschaften Pädagogik Bildungstheorie
Schlagworte Bildungsforschung • diversitätsforschung • Fachdidaktik • Fachkulturen • Forschung • Gender Studies • Gender Studies in MINT • Hochschullehre • Intersektionalitt • Naturwissenschaften
ISBN-10 3-658-43615-8 / 3658436158
ISBN-13 978-3-658-43615-5 / 9783658436155
Zustand Neuware
Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR)
Haben Sie eine Frage zum Produkt?
Mehr entdecken
aus dem Bereich
Einführung in die Theorie transformatorischer Bildungsprozesse

von Hans-Christoph Koller

Buch | Softcover (2023)
Kohlhammer (Verlag)
34,00