Zur Relevanz der schulischen Sozialbeziehungen für die politische Unterstützung im Jugendalter (eBook)

Dank 5
Inhaltsverzeichnis 7
Abkürzungsverzeichnis 9
Abbildungsverzeichnis 10
Tabellenverzeichnis 11
1 Einleitung 12
1.1 Einführung in grundlegende Konzepte 13
1.2 Aufbau der Arbeit 20
1.3 Zusammenfassung 23
2 Politische Unterstützung im Jugendalter 24
2.1 Politische Unterstützung 24
2.2 Kritische Bürger*innen 28
2.3 Entwicklungspsychologische Grundlagen von politischer Unterstützung 31
2.4 Zusammenfassung 44
3 Konzeption von schulischen Sozialbeziehungen 45
3.1 Zum Begriff der Schulkultur und des Schulklimas 46
3.2 Zur Relevanz von schulischen Sozialbeziehungen 51
3.3 Zusammenfassung 54
4 Zur politischen Relevanz von Sozialbeziehungen 55
4.1 Theorien des Sozialkapitals 56
4.2 Sozialkapital in der Schule 59
4.3 Zusammenfassung 61
5 Sozialbeziehungen in der schulischen politischen und zivilgesellschaftlichen Bildung 62
5.1 Internationale Perspektiven auf die Relevanz schulischer Sozialbeziehungen für die politische und zivilgesellschaftliche Bildung 63
5.2 Perspektiven aus dem deutschsprachigen Raum 69
5.3 Zusammenfassung 79
6 Übergeordnete Fragestellung 80
7 Studie 1 From Connectedness and Learning to European and National Identity. Results from Fourteen European Countries 83
7.1 Introduction 83
7.2 Research Questions 93
7.3 Methods 94
7.4 Results 96
7.5 Discussion 102
8 Zwischenfazit und Übergang: „Identität“ zu „Werte“ 106
9 Studie 2 Welche schulischen Bedingungen sind geeignet, um Toleranz zu fördern? Eine Analyse auf Basis der International Civic and Citizenship Education Study 2016 108
9.1 Einleitung 108
9.2 Toleranz und Toleranzförderung 109
9.3 Die Methodik im Rahmen von ICCS 2016 113
9.4 Ergebnisse der Analysen 115
9.5 Diskussion 117
10 Zwischenfazit und Übergang: „Werte“ zu „Vertrauen in politische Institutionen“ 120
11 Studie 3 The Impact of Schooling on Trust in Political Institutions – Differences Arising from Students’ Immigration Backgrounds 122
11.1 Introduction 122
11.2 Hypotheses 128
11.3 Methods 129
11.4 Results 132
11.5 Discussion 139
12 Zwischenfazit und Nachtrag 143
13 Diskussion 148
13.1 Zusammenfassung 148
13.2 Konzeptuelle und methodische Reflexion 149
13.3 Abschluss 157
Literaturverzeichnis 159