Der Kampf gegen den digitalen Analphabetismus. Die Bedeutung des Informatikunterrichts in Deutschland (eBook)
14 Seiten
GRIN Verlag
978-3-346-49900-4 (ISBN)
Im dritten Kapitel wird anhand der sieben Kriterien des Allgemeinbildungskonzepts von Hans Werner Heymann festgestellt, ob der Informatikunterricht zur Allgemeinbildung beiträgt. Nachdem diese Fragestellung geklärt ist, diskutiere ich im vierten Kapitel, ob der Informatikunterricht als Pflichtfach eingeführt werden sollte. Dafür stelle ich die Gründe für und gegen eine Einführung der Informatik als Pflichtfach gegenüber. Außerdem nehme ich kurz Bezug zum Informatikunterricht in Hessen und erläutere die momentane Wichtigkeit. Im letzten Kapitel „Beitrag der Politik zur Digitalen Bildung“ wird auf den „Digitalen Pakt“ und auf die Koalitionsgespräche zur Regierungsbildung im Jahr 2018 eingegangen, um den aktuellen Entwicklungsstand der Digitalisierung darzulegen. Ich runde meine Ausarbeitung mit einem Fazit ab. In diesem gehe ich darauf ein, ob der Informatikunterricht als Pflicht eingeführt werden sollte. Zusätzlich gebe ich eine eigene Meinung und eine Prognose ab.
Erscheint lt. Verlag | 27.9.2021 |
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Verlagsort | München |
Sprache | deutsch |
Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Sekundarstufe I+II |
Schlagworte | Analphabetismus • Bedeutung • Deutschland • informatikunterrichts • Kampf |
ISBN-10 | 3-346-49900-6 / 3346499006 |
ISBN-13 | 978-3-346-49900-4 / 9783346499004 |
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Größe: 528 KB
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