Schulcurriculares Fachwissen von Mathematiklehramtsstudierenden - Jennifer Lung

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Schulcurriculares Fachwissen von Mathematiklehramtsstudierenden (eBook)

Struktur, Entwicklung und Einfluss auf den Studienerfolg

Jennifer Lung (Autor)

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2020 | 1. Aufl. 2021
XXXIV, 314 Seiten
Springer Fachmedien Wiesbaden (Verlag)
978-3-658-31096-7 (ISBN)

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Jennifer Lung entwickelte ein Testinstrument, mithilfe dessen sie das Schulcurriculare Fachwissen von 703 Mathematiklehramtsstudierenden zu unterschiedlichen Zeitpunkten im Studienverlauf erhebt. Diese Trendstudie erlaubt es, die Struktur des Schulcurricularen Fachwissens, dessen Entwicklung im Studienverlauf sowie den Zusammenhang mit dem Studienerfolg zu beschreiben. Die Befunde zeigen, dass sich zwar Teilbereiche des Schulcurricularen Fachwissens im Studienverlauf weiterentwickeln, die Testleistungen jedoch aus Sicht von Hochschullehrenden insgesamt als unzureichend zu bewerten sind. Regressionsanalysen verdeutlichen die Rolle des Schulcurricularen Fachwissens sowohl als Prädiktor als auch als eigenständiger Aspekt von Studienerfolg.

?Jennifer Lung promovierte an der Fakultät für Mathematik und Informatik der Julius-Maximilians-Universität Würzburg. Derzeit ist sie als Mathematik- und Biologielehrerin an einem Gymnasium tätig.

Erscheint lt. Verlag	2.9.2020
Reihe/Serie	Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik
Reihe/Serie	Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik
Zusatzinfo	XXXIV, 314 S. 74 Abb.
Sprache	deutsch
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule
Schlagworte	Fehleranalyse • Lehramtsausbildung • Professionswissen • Testentwicklung • Trendstudie • Übergangsforschung
ISBN-10	3-658-31096-0 / 3658310960
ISBN-13	978-3-658-31096-7 / 9783658310967

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