Störungsfreier Unterricht trotz ADHS
Mit Schülern Selbstregulation trainieren – ein Lehrermanual
Seiten
2013
Ernst Reinhardt Verlag
978-3-497-02396-7 (ISBN)
Ernst Reinhardt Verlag
978-3-497-02396-7 (ISBN)
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Zu diesem Artikel existiert eine Nachauflage
Eine praxiserprobte Hilfe für Kinder und Jugendliche mit
ADHS im Schulalltag: Das wissenschaftlich fundierte und
evaluierte Trainingsprogramm setzt genau dort an, wo
SchülerInnen mit dieser Diagnose Unterstützung brauchen,
bei der Selbstregulation. Mit einfachen Wenn-Dann-Plänen lernen SchülerInnen, ihre Handlungsimpulse im
Unterricht besser zu steuern. Lehrkräfte erhalten konkrete
Anleitungen, wie sie solche Pläne mit den SchülerInnen
erarbeiten können.
Zusätzlich informiert das kompakte Manual zu Entstehung,
Diagnostik und Behandlung der ADHS sowie zum
Umgang mit daraus folgenden Problemen in der Schule.
Ein unverzichtbarer Helfer auf dem Weg zum ungestörten
Unterricht!
ADHS im Schulalltag: Das wissenschaftlich fundierte und
evaluierte Trainingsprogramm setzt genau dort an, wo
SchülerInnen mit dieser Diagnose Unterstützung brauchen,
bei der Selbstregulation. Mit einfachen Wenn-Dann-Plänen lernen SchülerInnen, ihre Handlungsimpulse im
Unterricht besser zu steuern. Lehrkräfte erhalten konkrete
Anleitungen, wie sie solche Pläne mit den SchülerInnen
erarbeiten können.
Zusätzlich informiert das kompakte Manual zu Entstehung,
Diagnostik und Behandlung der ADHS sowie zum
Umgang mit daraus folgenden Problemen in der Schule.
Ein unverzichtbarer Helfer auf dem Weg zum ungestörten
Unterricht!
Prof. Dr. Caterina Gawrilow lehrt und forscht an der Eberhard Karls Universität Tübingen und am Zentrum für Individuelle Entwicklung und Lernförderung (IDeA) in Frankfurt / Main. Dipl.-Psych. Lena Guderjahn promoviert im Arbeitsbereich Pädagogische Psychologie der Goethe-Universität Frankfurt / Main. Prof. Dr. Andreas Gold lehrt und forscht am Institut für Psychologie der Goethe-Universität Frankfurt / Main. Thomas Dahm ist Schulleiter eines auf ADHS spezialisierten privaten Gymnasiums in Esslingen (PGE).
| Verlagsort | München; |
|---|---|
| Sprache | deutsch |
| Gewicht | 204 g |
| Einbandart | kartoniert |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule |
| Schlagworte | ADHS • ADS/ADHS-Syndrom • Manual • Schule • Schüler • Selbstregulation • Trainingsprogramm • Unterricht • Unterrichtsstörungen |
| ISBN-10 | 3-497-02396-5 / 3497023965 |
| ISBN-13 | 978-3-497-02396-7 / 9783497023967 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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