Teaching for Understanding
What it is and how to do it
Seiten
2000
Routledge Falmer (Verlag)
978-0-415-22790-2 (ISBN)
Routledge Falmer (Verlag)
978-0-415-22790-2 (ISBN)
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Learners may fail to understand for a variety of reasons, this book describes what understanding means and draws on research to provide strategies to support the understanding process. A valuable guide for teachers, advisers and psychologists.
Understanding - a worthwhile goal; the nature of understanding; making connections; mental engagement; supporting understanding with analogies; using surrogate teachers; failing to understand; the total learning environment; knowing what counts; motivated to understand; the self-regulation of learning; evaluating understanding; in conclusion.
| Zusatzinfo | 6 Tables, black and white |
|---|---|
| Verlagsort | London |
| Sprache | englisch |
| Maße | 156 x 234 mm |
| Gewicht | 454 g |
| Themenwelt | Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Pädagogische Psychologie |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik | |
| ISBN-10 | 0-415-22790-9 / 0415227909 |
| ISBN-13 | 978-0-415-22790-2 / 9780415227902 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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