Wissenschaften und ihr Dialog
V&R unipress (Verlag)
978-3-8471-1378-2 (ISBN)
lt;p>Der vorliegende Band fokussiert die immer noch notwendige Auseinandersetzung um das Verhältnis der Forschungslandschaft Lehren und Lernen fremder Sprachen mit anderen verwandten wissenschaftlichen Disziplinen. Ein besonderes Augenmerk liegt hierbei auf der Verwertbarkeit ihrer Erkenntnisse im fremdsprachenunterrichtlichen Kontext. Die einzelnen Beiträge beleuchten den Stellenwert der Einzelwissenschaften innerhalb des Forschungsbereiches und geben Denkanstöße für die Diskussion über interdisziplinäre Abhängigkeiten im sensiblen Miteinander der Einzelwissenschaften. Damit wird zur metafachlichen konzeptuellen Reflexion über das wissenschaftliche Fundament des Forschungsbereiches Lehren und Lernen fremder Sprachen und zur inhaltlichen Profilierung des Faches beigetragen.
The anthology is aimed to contribute to a debate on the relationship between the research area in teaching and learning foreign languages and other related scientific disciplines, with particular emphasis being on the implementation of the findings into foreign language teaching. The contributions shed light on the status of particular disciplines within the research field and also bring about the discussion on interdisciplinary dependencies in the interaction between them. This contributes to the meta-subject-specific conceptual reflection on the scientific foundation of the research in teaching and learning foreign languages and hence to the content-related profile of the subject.
Dr Sandra Ballweg is Professor of German as a Second and Foreign Language at Paderborn University with research interests and publications in family language policy, second/multiple language acquisition, multiliteracies, teacher education, L2 writing and other related topics.
Dr. Jakub Przybył arbeitet am Institut für Angewandte Linguistik der Adam-Mickiewicz-Universität Poznań, Polen. Seine Arbeitsschwerpunkte sind individuelle Unterschiede beim Fremdsprachenlernen, der Einfluss der Persönlichkeit auf den Lernprozess sowie Selbstregulation.
Prof. Dr. Magdalena Pieklarz-Thien arbeitet am Lehrstuhl für Lexikologie und Pragmalinguistik an der Universität Białystok, Polen. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind gesprochenes Standarddeutsch in sprachwissenschaftlicher und sprachdidaktischer Perspektive, mündliche Kommunikation, interkulturelle Kommunikation, Schnittstellen der Sprachwissenschaft und Sprachdidaktik.
Dr. Sebastian Chudak arbeitet am Institut für Germanische Philologie der Adam-Mickiewicz-Universität Poznań, Polen. Seine Arbeitsschwerpunkte sind Gestaltung und Evaluation von Lehr- und Lernmaterialien für DaF, Förderung der Lernerautonomie, Medien- und interkulturelle Kompetenz, Medieneinsatz (Schwerpunkt Film) im Unterricht DaF und in der DaF-Lehreraus- und -fortbildung.
| Erscheinungsdatum | 17.11.2022 |
|---|---|
| Co-Autor | Milica Lazovic, Sandra Ballweg, Amra Havkic, Jakub Przybył, Elżbieta Dziurewicz, Joanna Woźniak, Marta Janachowska-Budych, Mariola Jaworska, Edyta Wajda, Kamil Długosz, Carolina Flinz, Ruth Maria Mell, Daniel Karczewski, Krisztina Molnár, Tímea Berényi-Nagy, Antonella Nardi, Anna Michońska-Stadnik |
| Zusatzinfo | mit 28 Abbildungen |
| Verlagsort | Göttingen |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 155 x 232 mm |
| Gewicht | 496 g |
| Themenwelt | Schulbuch / Wörterbuch ► Wörterbuch / Fremdsprachen |
| Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft ► Sprachwissenschaft | |
| Schlagworte | DAF • Deutsch als Fremdsprache • Fremdsprachendidaktik • Fremdsprachenerwerb • Interdisziplinarität • Konzeptbildung • Lehren einer Fremdsprache • Lernen einer Fremdsprache • Linguistik • Sprachwissenschaft |
| ISBN-10 | 3-8471-1378-X / 384711378X |
| ISBN-13 | 978-3-8471-1378-2 / 9783847113782 |
| Zustand | Neuware |
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