Blick ins Buch

Sachunterricht im Anfangsunterricht (eBook)

Lernen im Anschluss an den Kindergarten

Eva Gläser (Herausgeber)

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2018 | 1. Auflage
240 Seiten
WBV Media (Verlag)
978-3-7639-6483-3 (ISBN)

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Dem Sachunterricht wird vor allem in den ersten beiden Schuljahren im Schulalltag oft eine untergeordnete Rolle zugewiesen. Und dies, obwohl seit einigen Jahren die Bedeutung des frühen Lernens betont wird. Dieser Paradoxie stellen die Autorinnen und Autoren dieses Bandes konzeptionelle Überlegungen und neue Erkenntnisse entgegen. Die Bedeutung des Sachunterrichts für den Anfangsunterricht wird im ersten Teil des Bandes thematisiert. Was Kinder im Anfangsunterricht - insbesondere im Sachunterricht - bereits lernen können, wird im zweiten Teil des Bandes ausführlich dargestellt. Es geht um fachlich orientierte Dimensionen wie naturwissenschaftliches Lernen, politisches Lernen, bzw. historisches Lernen. Aber auch weitere Bereiche, wie beispielsweise Mobilitätsbildung und Gesundheitsförderung, werden näher beleuchtet. Der dritte Teil des Bandes geht wiederum übergreifenden Fragen nach: Hier werden die Offenheit und Strukturiertheit von Unterrichtskonzeptionen, Leistungsbegriffen und Methodenkompetenz betrachtet. Der Band richtet sich an Studierende, ReferendarInnen, LehrerInnen sowie FachleiterInnen und an all jene, die sich mit dem Fach Sachunterricht im Anfangsunterricht auseinandersetzen möchten.

Frontmatter 1
Cover 1
Impressum 4
Inhaltsverzeichnis 5
Einführung 7
Sachunterricht im Anfangsunterricht 11
Vom Kindergarten zur Grundschule: Sachunterricht im Anfangsunterricht 12
Vom Gesamtunterricht als Anfangsunterricht zum modernen Sachunterricht 31
Vernachlässigt oder im Mittelpunkt? Konzeptionelle Ansichten und Ausblicke zum Sachunterricht im Anfangsunterricht 47
Kognitive Entwicklung und Anfangsunterricht 63
Inhaltliche Dimensionen 79
Naturwissenschaftlicher Unterricht im Anfangsunterricht 80
Gesellschaftlicher Unterricht im Anfangsunterricht 97
Zu fremd, zu schwer, zu unwichtig? Geschichte entdecken im Anfangsunterricht 112
Auf neuen Wegen lernen – Mobilitätsbildung im Anfangsunterricht 125
Gesundheit, Körper, Sexualität – bedeutsame Themen im Anfangsunterricht 139
Geographisches Lernen im Anfangsunterricht 159
Der Umgang mit ethnischer Heterogenität im Anfangsunterricht 177
Methodische Überlegungen 193
Unterrichtskonzeptionen zwischen Offenheit und Strukturiertheit: Orientierungen für den Sachunterricht im Anfangsunterricht 194
Leistung im Anfangsunterricht Sachunterricht 208
Methodenkompetenz im Anfangsunterricht des Sachunterrichts 222
Backmatter 235
Informationen 235
Informationen zum Sachunterricht im Anfangsunterricht 236
Autorenverzeichnis 238
Backcover 240

Erscheint lt. Verlag	1.12.2018
Verlagsort	Bielefeld
Sprache	deutsch
Themenwelt	Schulbuch / Wörterbuch ► Schulbuch / Allgemeinbildende Schulen
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule
Schlagworte	Anfangsunterricht • Grundschule • Sachunterricht
ISBN-10	3-7639-6483-5 / 3763964835
ISBN-13	978-3-7639-6483-3 / 9783763964833

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