English as Medium of Instruction in Japanese Higher Education (eBook)
XI, 213 Seiten
Springer International Publishing (Verlag)
978-3-319-39705-4 (ISBN)
Glenn Toh is an independent researcher who has, for thirty years, taught English in high schools and tertiary institutions as well as lectured on TESL/TEFL teacher training programmes in Australia, Brunei, Laos, Hong Kong, Singapore, Thailand and Japan. He holds a PhD in Applied Linguistics from the Curtin University of Technology in Perth, Australia, and maintains a keen interest in developments in language, discourse, ideology and power relations.
Glenn Toh is an independent researcher who has, for thirty years, taught English in high schools and tertiary institutions as well as lectured on TESL/TEFL teacher training programmes in Australia, Brunei, Laos, Hong Kong, Singapore, Thailand and Japan. He holds a PhD in Applied Linguistics from the Curtin University of Technology in Perth, Australia, and maintains a keen interest in developments in language, discourse, ideology and power relations.
Introduction.- Chapter 1: Workplace narrative.- Chapter 2: Social and political challenges.- Chapter 3: Power and Ideology.- Chapter 4: Academic Knowledge and Meaning Making.- Chapter 5: Positioning EMI in Japan in the context of critical applied linguistics.- Chapter 6: Narrow and Particularised Understandings of English.- Chapter 7: EMI and EAP at crisis point.- Chapter 8: Reasons for the failure of EMI and EAP.
Erscheint lt. Verlag | 17.9.2016 |
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Zusatzinfo | XI, 213 p. |
Verlagsort | Cham |
Sprache | englisch |
Themenwelt | Sachbuch/Ratgeber |
Schulbuch / Wörterbuch ► Wörterbuch / Fremdsprachen | |
Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft ► Anglistik / Amerikanistik | |
Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft ► Germanistik | |
Sozialwissenschaften ► Pädagogik | |
Schlagworte | academic literacies • critical language awareness • Critical pedagogy • English • English for Academic Purposes • Japanese • language policy in Japan |
ISBN-10 | 3-319-39705-2 / 3319397052 |
ISBN-13 | 978-3-319-39705-4 / 9783319397054 |
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Größe: 4,7 MB
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