Learning Theory and Classroom Practice in the Lifelong Learning Sector - Jim Gould

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Learning Theory and Classroom Practice in the Lifelong Learning Sector (eBook)

Jim Gould (Autor)

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2012 | 2., Second Edition
176 Seiten
Sage Publications (Verlag)
978-0-85725-818-2 (ISBN)

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Ebook-Leseprobe (EPUB)

This book supports all trainee teachers in the Lifelong Learning Sector working towards QTLS in their understanding of the key learning theories and how these can be applied to their teaching. Existing teachers within the sector will also find this book a valuable resource for refreshing their knowledge and continuing their professional development. Each learning theory is explored in clear and accessible language, considering the implications for planning, teaching, assessment and classroom management. Readers are encouraged to think critically about learning theories and the implications for classroom practice. Points for reflection, teaching and learning activities, and useful summaries are included throughout. This new edition has been fully revised to include a wider range of learning theories as well as annotated further reading and a glossary of useful terms.

Introduction
Behaviourism
Implications of Behaviourism for Practice
Cognitive Approaches
Implications of Cognitive Approaches for Practice
Humanistic Approaches
Andragogy
Attention, Perception and Learning
Memory and Learning

Erscheint lt. Verlag	25.10.2012
Reihe/Serie	Achieving QTLS Series
Reihe/Serie	Achieving QTLS Series
Verlagsort	London
Sprache	englisch
Themenwelt	Schulbuch / Wörterbuch ► Unterrichtsvorbereitung ► Berufliche Bildung
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Erwachsenenbildung
Schlagworte	Assessment • Classroom management • DTLLS course • PGCE courses • Planning • QTLS
ISBN-10	0-85725-818-4 / 0857258184
ISBN-13	978-0-85725-818-2 / 9780857258182

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