Dyslexia-friendly Practice in the Secondary Classroom - Tilly Mortimore, Jane Dupree

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Dyslexia-friendly Practice in the Secondary Classroom (eBook)

Tilly Mortimore, Jane Dupree (Autoren)

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2008
160 Seiten
Sage Publications (Verlag)
978-0-85725-213-5 (ISBN)

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Ebook-Leseprobe (EPUB)

The first guide of its kind written specifically for trainee and newly qualified teachers, this standards-based text explores the needs of dyslexic learners in mainstream secondary schools. In light of the current dyslexia-friendly schools initiative, it looks at organisational-level support for dyslexic children, together with pragmatic strategies which teachers can use to support children's cross-curricular learning. Further, it includes case studies and practical tasks to build readers' confidence in supporting Specific Learning Difficulties, as well as a range of coping strategies and practical advice, based upon the authors' experience of working with dyslexic learners in different contexts over many years.

Introduction
Section 1: What is dyslexia?
Definitions and theories. What is dyslexia?
Behaviours. What might you notice?
How might you ‘measure’ dyslexia?
Section 2: The role of the teacher
The dyslexia-friendly classroom
The dyslexic reader and writer in the secondary curriculum
Personalising the teaching and learning environment across the curriculum
Working with number and mathematics
Study skills
Section 3: Spreading the load
Working as a team
Managing behaviour
The dyslexia-friendly school

Erscheint lt. Verlag	9.7.2008
Reihe/Serie	Achieving QTS Cross-Curricular Strand Series
Reihe/Serie	Achieving QTS Cross-Curricular Strand Series
Verlagsort	London
Sprache	englisch
Themenwelt	Schulbuch / Wörterbuch ► Unterrichtsvorbereitung ► Förder- / Sonderschule
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Sekundarstufe I+II
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sonder-, Heil- und Förderpädagogik
ISBN-10	0-85725-213-5 / 0857252135
ISBN-13	978-0-85725-213-5 / 9780857252135

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