Textkonstitution und Textbeurteilung

Im Mittelpunkt der Arbeit stehen fünf Aufsätze aus dem DaF-Unterricht, an deren Beispiel die Frage nach der Beurteilung und Korrektur gestellt wird. Aus der textlinguistischen Forschung werden Kategorien auf drei Ebenen (lexiko-grammatische, thematische und pragmatische Ebene) ausgewählt, um die Texte zu analysieren. Es wird deutlich, dass jede Analyse und jede Bewertung zwangsläufig "subjektive" Aspekte enthält, die es bewusstzumachen gilt.