Wissensgesellschaft als Herausforderung für ländlich-periphere Regionen

The heuristics of a three-dimensional knowledge society has been addressed and further
developed in this volume. The social, economic and technical dimensions are differentiated
and structured in accordance to characteristic manifestations such as individual
competences, collective learning processes, knowledge as an economic factor, centrality,
mobility, or integration in global institutional systems. These structuring elements provide
the basis for the choice of in-depth studies in the rural, peripherally located area of northeast
Germany with regard to regional growth cores in Brandenburg, health infrastructure,
mobility offerings, access to communication technologies, and educational networks and
educational landscapes. Regarding the comparison of theory and practice, of the heuristic
model and the case studies, the choice of examples is not representative and does not
cover the entire diversity and complexity of the knowledge society in rural peripheral areas.
However, the case studies do provide an initial picture of how the knowledge society
finds expression in these areas, the strategic challenges it brings with it, and the role that
spatial planning can play in necessary strategic approaches.
The shortage of skilled workers seems to be a central feature of and a challenge for the
knowledge society in the rural periphery. The sharp, theoretically founded differentiation
made between the dimensions cannot be sustained in this form in practice. Thus the innovations
characteristic for the economic dimension are not feasible without social learning
processes and bridging institutional systems, which are here regarded as part of the
technical dimension. Furthermore, these processes and systems will only actually function when people and knowledge are mobilised and knowledge networks develop.
The peripherally located rural areas are just as much part of the knowledge society as
the metropolitan areas. Both types of area are thus similarly subject to processes of competition
and selection. This constellation gives rise to key challenges for rural peripheral
regions that manifest themselves in two complementary strategic approaches: a participatory
basic strategy and a flanking strategy focused on profiling.
The contribution of spatial planning to the processes of change related to the knowledge
society is thus mainly restricted on raising awareness of spatial interrelations, organising
spatial transformation and guiding implementation while ensuring the interests of
the many different regional actors. Die Heuristik einer dreidimensionalen Wissensgesellschaft wird in diesem Band aufgegriffen
und weiterentwickelt. Die soziale, die ökonomische und die technische Dimension
der Wissensgesellschaft werden im theoretischen Teil ausdifferenziert und anhand charakteristischer
Ausprägungen strukturiert, z. B. individuelle Kompetenzen, kollektive Lernprozesse,
Wirtschaftsfaktor Wissen, Zentralität, Mobilität oder Einbindung in globale Institutionensysteme.
Diese strukturierenden Elemente bilden die Grundlage für die Auswahl
von vertiefenden Studien im ländlichen, peripher gelegenen Raum Nordostdeutschlands
im Hinblick auf Wachstumskerne in Brandenburg, Gesundheitsinfrastruktur, Mobilitätsangebote
und Anschluss an Kommunikationstechnologien sowie Aus- und Weiterbildung,
Bildungsnetzwerke und Bildungslandschaften. Beim Vergleich von Theorie und Praxis, von
heuristischem Modell und Fallstudien, ist die Auswahl der Beispiele nicht repräsentativ
und deckt nicht die ganze Vielfalt und Vielschichtigkeit der Wissensgesellschaft in ländlich-
peripheren Räumen ab. Erste Konturen, wie die Wissensgesellschaft in diesen Räumen
zum Ausdruck kommt, welche strategischen Herausforderungen dies mit sich bringt
und welchen Anteil die räumliche Planung an den anstehenden strategischen Ansätzen
haben kann, zeigen sich dennoch.
Der Fachkräftemangel scheint eine zentrale Ausprägung und Herausforderung der Wissensgesellschaft
in der ländlichen Peripherie zu sein. Die scharfe, theoretisch begründete
Trennung der Dimensionen ist in der Praxis nicht in dieser Form aufrechtzuerhalten:
So sind die für die ökonomische Dimension charakteristischen Innovationen nicht ohne
soziale Lernprozesse und brückenschlagende Institutionensysteme, die hier der technischen
Dimension zugerechnet werden, denkbar. Letztere wiederum funktionieren nur
dann tatsächlich, wenn Menschen und Wissen mobilisiert werden und damit Wissensnetzwerke
entstehen.
Die peripher gelegenen ländlichen Räume sind genauso wie die Metropolräume Teil
der Wissensgesellschaft. Damit sind beide Raumtypen gleichermaßen Wettbewerbs- und
Selektionsprozessen ausgesetzt. Aus dieser Konstellation ergeben sich für ländlich-periphere
Regionen Kernherausforderungen, die sich in zwei sich ergänzenden strategischen
Ansätzen manifestieren: eine mitnehmende Basisstrategie und eine flankierende Profilierungsstrategie.
Der Beitrag der räumlichen Planung zur Steuerung der wissensgesellschaftlich relevanten
Veränderungsprozesse beschränkt sich weitgehend auf folgende Funktionen: Sensibilisierung
für räumliche Zusammenhänge, Organisation räumlichen Wandels und Umsetzungsbegleitung
sowie damit verbunden Interessenausgleich der vielen unterschiedlichen
Akteure einer Region.