Funktionelle Dysphonien bei Kindern

Die meisten kindlichen Stimmstörungen sind bis vor zwanzig Jahren einfach als harmlose Folgen übermäßigen Stimmgebrauchs verstanden worden. Therapeutisch wartete man ab ("Das verliert sich in der Pubertät") oder übte mit den betroffenen Kindern weiche Stimmeinsätze und das "richtige" Atmen und leitete die Eltern zu stimmhygienischen Maßnahmen an. Mittlerweile haben jedoch die Fachleute in der kindlichen funktionellen Dysphonie ein Symptom erkannt, das als Zeichen eines familiären Konflikts verstanden werden sollte. Erstaunlicherweise veränderte diese Einsicht aber die konkrete therapeutische Arbeit bis heute kaum: Den stimmgestörten Kindern werden immer noch Übungstherapien verschrieben und in der Elternberatung wird die Thematisierung der individuellen zwischenmenschlichen Ursachen der Störung weitgehend vermieden.Das vorliegende Buch präsentiert einen tiefenpsychologisch orientierten psychosomatischen Behandlungsansatz, der aus einer Kombination von dynamischer Elternarbeit mit einer Kinder-Kurztherapie besteht und von Logopäd(inn)en und Sprachheilpädagog(inn)en erlernt werden kann. Zentrale Konzepte dieses Ansatzes sind die "Drei-Generationen-Sichtweise", die Differenzierung von "Gefühls-, Denk- und Handlungsknoten" und die Thematisierung verschiedener "Typen von Schuldgefühlen".