Digital Learning (eBook)
VIII, 143 Seiten
Springer Fachmedien Wiesbaden (Verlag)
978-3-658-32938-9 (ISBN)
Dieses Buch gibt dem Leser einen Einblick in die vielfältigen Möglichkeiten, die das Digital Learning bietet. Diese kann er sogleich ausprobieren und selber anwenden.
Die Autoren zeigen, wie sich 360-Grad-Lernen im virtuellen Raum umsetzen lässt (Immersive Learning) oder welche nützlichen digitalen Tools beim Lernen und in der virtuellen Zusammenarbeit (Digital Collaboration) verwendet werden können. Der Einsatz der Blockchain-Technologie in der Bildung wird genauso behandelt wie die Umsetzung praktischer digitaler Unterrichtsformen wie der Hybridunterricht als Lernform der Zukunft.
Einen weiteren Schwerpunkt bildet die Künstliche Intelligenz (KI) im Digital Learning. Dazu zählen die Anwendung digitaler Sprachassistenten und wissensbasierter Applikationen zur Lösungsfindung ebenso wie die Überprüfung von Home-Based-Prüfungen. Ergänzt werden die vielfältigen Möglichkeiten des digital unterstützten Lernens durch die Anwendung des Digital Storytelling und des spielbasierten Lernens.
Nach dem Lesen des Buchs weiß der Leser, was Digital Learning ist und wie es gestaltet werden kann. Für die verschiedensten Ideen und Anforderungen, die sich aus der individuellen Lern- bzw. Lehrsituation ergeben, finden sich einfach umsetzbare digitale Lösungen.
Prof. Dr. Bodo Möslein-Tröppner ist Professor an der Dualen Hochschule Baden-Württemberg in Ravensburg. Zudem verantwortet er den Fachbereich Wissenschaftskompetenzen an der Fernfachhochschule Schweiz in Brig. Er ist Preisträger für innovative Lehre und verfügt über langjährige Erfahrung im Bereich E-Learning.
Prof. Willi Bernhard ist Leiter des Bereichs Digital Engineering an der Fernfachhochschule Schweiz. Er ist mehrfacher Innovationspreisträger auf dem Gebiet der Simulationstechnik und hat langjährige Erfahrung in den Bereichen E-Learning, Serious Games und E-Collaboration. Zudem ist er Vorstandsmitglied von Swiss Engineering STV Sektion Basel und Leiter der Special Interest Group Digital Collaboration der Swiss E-Learning Community of Higher Education Institutions.
Vorwort 5
Inhaltsverzeichnis 7
1 Digital Learning – wie es sich entwickelt hat und was es ist 9
1.1 Entwicklung hin zum Digital Learning 10
1.2 Smart lernen im digitalen Zeitalter 15
1.3 Definition und die vier Prinzipien des Digital Learning 22
Buch 27
Beitragswerke 27
Online-Dokumente oder -Artikel mit Autoren 27
Homepage/Unternehmen als Quelle (kein Autor) 27
2 Bestandteile des Digital Learning 29
2.1 Übersicht 29
2.2 Digitale Identität (Internetsichtbarkeit) und Big Data 31
2.3 Künstliche Intelligenz (KI), Machine Learning und Learning Analytics – wie Maschinen versuchen so zu lernen wie Menschen 40
2.4 Digitale Assistenten zur Kontextualisierung der Daten 48
2.5 Lernen erleben mit Virtual Reality 51
2.6 Home-Based-Prüfungen mit KI 56
2.7 Verwalten von Kompetenzen und Skills mit Blockchains 58
Zeitschriftenartikel 62
Tageszeitungs-/Magazinartikel mit Autor 63
Beitragswerke 63
Buchkapitel 63
Proceedings 63
Online-Dokumente oder -Artikel mit Autoren 63
Homepage/Unternehmen als Quelle (kein Autor) 64
3 Praktische Gestaltungsformen des Digital Learning 66
3.1 Übersicht 67
3.2 Individuelles Lernen (Individual Learning) 69
3.3 Gemeinsames Lernen (Collaborative Learning) 76
3.3.1 Digital Collaboration 76
3.3.2 Social Learning 81
3.3.3 Learning Communities 87
3.4 Spielerisch lernen (Game-Based-Learning und Gamification) 90
3.5 Mit Geschichten lernen (Storytelling) 95
3.6 Immersives Lernen (Immersive Learning) 104
3.6.1 360 Grad-/3D-Learning 104
3.6.2 Virtual Classroom 108
3.6.3 VR-, AR- und MR-Applikationen 111
3.7 Kognitive KI-Applikationen zur Lösungsfindung 114
Zeitschriften-/Zeitungsartikel 119
Ohne Heftangabe 119
Mit Heftangabe 119
Tageszeitungs-/Magazinartikel mit Autor 119
Buch 120
Online-Dokumente oder -Artikel mit Autoren 120
Homepage/Unternehmen als Quelle (kein Autor) 120
4 Praktische digitale Unterrichtsformen 124
4.1 Online lernen im virtuellen Raum 124
4.2 Hybridunterricht als Lernform der Zukunft 135
4.3 Umsetzung des Digital Learning im Blended Learning 142
Online-Dokumente oder -Artikel mit Autoren 150
Homepage/Unternehmen als Quelle (kein Autor) 150
| Erscheint lt. Verlag | 26.4.2021 |
|---|---|
| Zusatzinfo | VIII, 143 S. 38 Abb. |
| Sprache | deutsch |
| Themenwelt | Medizin / Pharmazie ► Medizinische Fachgebiete ► Psychiatrie / Psychotherapie |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule | |
| Wirtschaft ► Betriebswirtschaft / Management | |
| Schlagworte | Blended Learning • Collaborative Learning • Digitale Hochschule • Digitale Universität • digitalisierung schule • Digitalisierung Studium • Digital Lehren • Digital Lernen • E-Learning vs Digital Learning • Game-Based-Learning • Gamebook • Gamification • immersive learning • individual learning • Kognitive KI-Apps • Lernmotivation • Lernspiel • Online-Lernen • Serious Games • Storytelling |
| ISBN-10 | 3-658-32938-6 / 3658329386 |
| ISBN-13 | 978-3-658-32938-9 / 9783658329389 |
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