Verhaltenstherapie bei Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen
Kohlhammer (Verlag)
978-3-17-035653-5 (ISBN)
Lese- und Medienproben
Prof. Dr. Tina In-Albon, Lehrstuhlinhaberin für Klinische Psychologie und Psychotherapie des Kindes- und Jugendalters an der Universität Koblenz-Landau. Leitung der Landauer Psychotherapie-Ambulanz für Kinder und Jugendliche und den Studiengang zur Ausbildung in Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie der Universität Koblenz-Landau.
Prof. Dr. Hanna Christiansen, Lehrstuhlinhaberin für Klinische Psychologie des Kindes- und Jugendalters an der Philipps-Universität Marburg; Leiterin der Kinder- und Jugendlichen-Psychotherapie-Ambulanz Marburg (KJ-PAM) sowie des Kinder- und Jugendlichen-Instituts für Psychotherapie-Ausbildung Marburg (KJ-IPAM).
Prof. Dr. Christina Schwenck, Lehrstuhlinhaberin für Förderpädagogische und Klinische Kinder- und Jugendpsychologie, Justus-Liebig-Universität Gießen. Leiterin der postgradualen Ausbildung Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie mit Schwerpunkt Verhaltenstherapie.
Erscheinungsdatum | 10.07.2020 |
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Reihe/Serie | Klinische Psychologie und Psychotherapie bei Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen |
Mitarbeit |
Herausgeber (Serie): Tina In-Albon, Hanna Christiansen, Christina Schwenck |
Zusatzinfo | 19 Abb., 21 Tab. |
Verlagsort | Stuttgart |
Sprache | deutsch |
Maße | 155 x 232 mm |
Gewicht | 357 g |
Einbandart | kartoniert |
Themenwelt | Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Familien- / Systemische Therapie |
Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Verhaltenstherapie | |
Medizin / Pharmazie ► Medizinische Fachgebiete ► Psychiatrie / Psychotherapie | |
Schlagworte | Behandlungsplan • Diagnostik • Einführung • Einführung • Ethik • Forschung • Gesprächsführung • Gesprächsführung • Intervention • Kinder- und Jugend • Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie • Psychische Erkrankung • Störungsmodell • Störungsmodell • Therapieziele • Verhaltenstherapie |
ISBN-10 | 3-17-035653-4 / 3170356534 |
ISBN-13 | 978-3-17-035653-5 / 9783170356535 |
Zustand | Neuware |
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