Materialien zur Therapie nach dem Patholinguistischen Ansatz (PLAN)

Prof. Dr. Christina Kauschke: 2004 bis 2007: Juniorprofessur für Spracherwerbsstörungen an der Universität Potsdam, Humanwissenschaftliche Fakultät, Institut für Linguistik• Seit April 2007: Professorin für Klinische Linguistik an der Philipps-Universität MarburgSchwerpunkte in Lehre, Forschung, Vortrags- und Fortbildungsveranstaltungen:• Erwerb und Verarbeitung von Nomen und Verben• Spezifische Sprachentwicklungsstörungen: Erscheinungsweisen, Diagnostik und TherapieProf. Dr. Julia Siegmüller Studium der Allgemeinen Linguistik, Germanistik Sprachheilpädagogik und Erziehungswissenschaften an der Universität Bremen1996 bis September 2007: Psychologisch-technische Assistentin an der Professur für Psycholinguistik und Spracherwerb an der Universität Potsdamseit Oktober 2007: Leitung des Logopädischen Instituts für Forschung (LIN.FOR) der EWS RostockJanuar 2008: Promotion zum Thema "Gebrauch lexikalischer Erwerbsbeschränkungen bei Kindern mit Williams-Beuren-Syndrom", Universität Potsdamseit Januar 2011: Dekanin des Fachbereichs "Angewandte Gesundheitswissenschaften" an der EUFH (Standort Rostock), Professur für Therapieforschung und Therapiemethodik in den GesundheitswissenschaftenSchwerpunkte in Lehre, Forschung, Vortrags- und Fortbildungsveranstaltungen:Verlauf, Diagnostik und Therapie von Spezifischen SprachentwicklungsstörungenEntwicklung, Erprobung, Evaluation und Evidenzbasierung von SprachtherapiemaßnahmenSprachliche Entwicklungswege von Kindern mit genetischen SyndromenSprachförderung im Alltag und in der Kita• Entwicklungswege von Late-Talker-Kindern• Normaler und gestörter Spracherwerb• Sprache und Emotion

Methode 1 Inputspezifizierung + Methode 2 rezeptive Übungen + Methode 3 produktive Übungen: 1. Aufbau von Wortkombinationen 2. Aufbau und Erweiterung von Satzstrukturen 3. Korrektur und Flexibilisierung von Satzstrukturen 4. Ausbau von Konstituenten 5. Aufbau und Erweiterung morphologischer Markierungen 6. Textgrammatik