Schlagzeug spielen

Frank Bruns, Jahrgang 1971, studierte Schlagzeug am Konservatorium Maastricht und am Drummers Collective in New York. Als freischaffender Musiker und Instrumentalpädagoge betreut er zahlreiche Projekte. Neben der Leitung seiner eigenen Drumschool spielt er in verschiedenen Bands aus dem Jazz- und Popbereich und nahm an TV-, CD- und Rundfunkproduktionen in Deutschland und den Niederlanden teil. Im LEU-Verlag sind neben Schlagzeug Lernen auch die Lehrwerke 41 Drum Duets und das Practice Pad Workbook erschienen.

An den Lehrer / An die Eltern: Dies ist ein Basisbuch für den Schlagzeugunterricht. Durch ein vergrößertes Notenbild und einen übersichtlichen Notensatz ermöglicht es einen sanften Einstieg in das Instrumentalspiel. Es richtet sich damit vor allem an die ganz Kleinen, aber auch an Späteinsteiger und Senioren, die das Instrument erlernen möchten, ohne schnell überfordert zu werden. Das Konzept des Buches ist ganzheitlich. Einfache Notenwerte werden sofort auf verschiedene Instrumente des Schlagzeugs verteilt. Texte wurden bewusst auf ein Minimum reduziert, um die Übersichtlichkeit zu wahren. Im letzten Kapitel wird der Lernende an die Musik herangeführt und er kann mit verschiedenen Grundrhythmen Lieder aus der Pop & Rockmusik gestalten. Schlagzeug spielen ist ein Basisbuch und bereitet den Schüler auf weitere Grundlagenbücher wie z.B. Schlagzeug lernen (ebenfalls LEU-Verlag) vor. Jede einzelne Seite mit Übungen bildet eine Unterrichtseinheit, wobei das Lernpensum natürlich individuell verschieden ist. Persönlich finde ich es wichtig, dass man gerade mit den Kindern spannende Unterrichtsstunden gestaltet. Ein Lehrbuch kann hierbei „nur“ ein roter Faden sein. Übungen, rhythmische Spiele, freies Spielen, das Begleiten von Songs sollten sich ständig abwechseln, um die Aufmerksamkeit des Schülers innerhalb der Stunde aufrecht zu erhalten. Eine gute Unterrichtsstunde ist für mich wie eine spannende Reise. Für den Schüler sollte sie kurzweilig, interessant und informativ sein. An die Eltern: Instrumentalschüler im Grundschulalter haben noch kein Gefühl für routinierte Tagesabläufe und sind noch recht unselbständig. Hier ist es unabdingbar, dass Sie Ihr Kind unterstützen und es beim Instrumentalspiel „an die Hand“ nehmen. Hier einige Tipps: Lassen Sie sich am Ende einer Unterrichtsstunde vom Lehrer zeigen, was und wie geübt werden soll. Seien Sie in den Unterrichtsstunden nicht anwesend. Das stört die Aufmerksamkeit Ihres Kindes und den Unterrichtsablauf. Es spricht allerdings nichts dagegen, wenn Sie nach Absprache mit dem Lehrer gelegentlich bei einer Stunde zuschauen, denn das zeigt Interesse an der musikalischen Entwicklung Ihres Kindes. Legen Sie wöchentliche Übungszeiten fest (z.B. 4 Mal pro Woche 15 Minuten). Schaffen Sie eine angenehme Übe-Atmosphäre. Kein Kind übt z.B. gerne allein im Keller. Schaffen Sie ein angenehme Akustik. Der Raum sollte nicht zu laut klingen, dämmen Sie Boden und Wände mit einfachen Mitteln (z.B. mit einem Teppich und Vorhängen). Zeigen Sie Interesse am Instrumentalspiel. Lassen Sie sich das Geübte vorspielen. Loben und muntern Sie Ihr Kind auf, auch wenn es mal nicht so gut klappt! Hören sie gemeinsam mit Ihrem Kind Musik oder schauen Sie sich im TV / Internet Konzerte oder Vorführungen bekannter Drummer an. Suchen Sie einmal im Jahr das Gespräch mit dem Instrumentallehrer, um über die musikalische Entwicklung Ihres Kindes zu reden. Achten Sie darauf, dass Ihr Kind einen geeigneten Musikergehörschutz trägt. Zum Begleiten von Musik eignen sich am besten geschlossene Kopfhörer (z.B. Vic Firth SIH 1).

An den Lehrer / An die Eltern: Dies ist ein Basisbuch für den Schlagzeugunterricht. Durch ein vergrößertes Notenbild und einen übersichtlichen Notensatz ermöglicht es einen sanften Einstieg in das Instrumentalspiel. Es richtet sich damit vor allem an die ganz Kleinen, aber auch an Späteinsteiger und Senioren, die das Instrument erlernen möchten, ohne schnell überfordert zu werden. Das Konzept des Buches ist ganzheitlich. Einfache Notenwerte werden sofort auf verschiedene Instrumente des Schlagzeugs verteilt. Texte wurden bewusst auf ein Minimum reduziert, um die Übersichtlichkeit zu wahren. Im letzten Kapitel wird der Lernende an die Musik herangeführt und er kann mit verschiedenen Grundrhythmen Lieder aus der Pop & Rockmusik gestalten.Schlagzeug spielen ist ein Basisbuch und bereitet den Schüler auf weitere Grundlagenbücher wie z.B. Schlagzeug lernen (ebenfalls LEU-Verlag) vor. Jede einzelne Seite mit Übungen bildet eine Unterrichtseinheit, wobei das Lernpensum natürlich individuell verschieden ist. Persönlich finde ich es wichtig, dass man gerade mit den Kindern spannende Unterrichtsstunden gestaltet. Ein Lehrbuch kann hierbei "nur" ein roter Faden sein. Übungen, rhythmische Spiele, freies Spielen, das Begleiten von Songs sollten sich ständig abwechseln, um die Aufmerksamkeit des Schülers innerhalb der Stunde aufrecht zu erhalten. Eine gute Unterrichtsstunde ist für mich wie eine spannende Reise. Für den Schüler sollte sie kurzweilig, interessant und informativ sein. An die Eltern: Instrumentalschüler im Grundschulalter haben noch kein Gefühl für routinierte Tagesabläufe und sind noch recht unselbständig. Hier ist es unabdingbar, dass Sie Ihr Kind unterstützen und es beim Instrumentalspiel "an die Hand" nehmen. Hier einige Tipps: Lassen Sie sich am Ende einer Unterrichtsstunde vom Lehrer zeigen, was und wie geübt werden soll. Seien Sie in den Unterrichtsstunden nicht anwesend. Das stört die Aufmerksamkeit Ihres Kindes und den Unterrichtsablauf. Es spricht allerdings nichts dagegen, wenn Sie nach Absprache mit dem Lehrer gelegentlich bei einer Stunde zuschauen, denn das zeigt Interesse an der musikalischen Entwicklung Ihres Kindes. Legen Sie wöchentliche Übungszeiten fest (z.B. 4 Mal pro Woche 15 Minuten). Schaffen Sie eine angenehme Übe-Atmosphäre. Kein Kind übt z.B. gerne allein im Keller. Schaffen Sie ein angenehme Akustik. Der Raum sollte nicht zu laut klingen, dämmen Sie Boden und Wände mit einfachen Mitteln (z.B. mit einem Teppich und Vorhängen). Zeigen Sie Interesse am Instrumentalspiel. Lassen Sie sich das Geübte vorspielen. Loben und muntern Sie Ihr Kind auf, auch wenn es mal nicht so gut klappt! Hören sie gemeinsam mit Ihrem Kind Musik oder schauen Sie sich im TV / Internet Konzerte oder Vorführungen bekannter Drummer an. Suchen Sie einmal im Jahr das Gespräch mit dem Instrumentallehrer, um über die musikalische Entwicklung Ihres Kindes zu reden. Achten Sie darauf, dass Ihr Kind einen geeigneten Musikergehörschutz trägt. Zum Begleiten von Musik eignen sich am besten geschlossene Kopfhörer (z.B. Vic Firth SIH 1).