Handbuch Schulpsychologie
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Dipl.-Psych. Dr. Thomas Fleischer, Schulpsychologe und psychologischer Psychotherapeut in Niedersachsen, Dipl.-Psych. Prof. Dr. Norbert Grewe, Lehrer- und Beratungslehrerweiterbildung an der Universität Hildesheim, Dipl.-Psych. Dr. Bernd Jötten, Schulpsychologe und psychologischer Psychotherapeut in Niedersachsen, Dipl.-Psych. Klaus Seifried, Schulpsychologe und psychologischer Psychotherapeut in Berlin, Prof. Dr. Bernhard Sieland, Lehrerausbildung an der Universität Lüneburg.
- Geschichte der Schulpsychologie
- Aufgabe und Methoden der Schulpsychologie
- Rechtsfragen
- Lehren und Lernen
- Erfolgreicher Unterricht
- Lernkompetenz
- Diagnostik
- Bildungswegplanung
- Besondere Begabung
- Sprachförderung
- Rechnen lernen
- Verhalten und Erziehen
- Selbstkompetenz
- Sozialkompetenz
- Schulmotivation
- Klassenführung
- Integration
- Entwickeln und Leiten
- Qualitätsentwicklung von Schule
- Gesundheitsförderung
- Fortbildung und Training
- Beratung, Coaching, Supervision
- Notfälle und Krisen
- Lehrerforen
- Berufssituation und -praxis
- Leitlinien und notwendige Arbeitsbedingungen
- Qualitätsmanagement in der Schulpsychologie
| Zusatzinfo | 50 Abb. s/w, 25 Tab. s/w |
|---|---|
| Sprache | deutsch |
| Maße | 155 x 232 mm |
| Gewicht | 700 g |
| Themenwelt | Geisteswissenschaften ► Psychologie |
| Schlagworte | Beratung • Lernen • Schulentwicklung • Schulpsychologie |
| ISBN-10 | 3-17-018643-4 / 3170186434 |
| ISBN-13 | 978-3-17-018643-9 / 9783170186439 |
| Zustand | Neuware |
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