Entwicklung empowern mit PEP (eBook)
245 Seiten
Carl-Auer Verlag
978-3-8497-8394-5 (ISBN)
Die Beiträge behandeln neben verbreiteten Phänomenen wie Angst oder Wutanfällen auch ausgewählte Praxisfelder wie ADHS, Autismus, Hochbegabung und Trauma. Weitere Kapitel widmen sich besonderen Krisensituationen sowie dem Kontext Schule bzw. Kita. Allen Beiträgen liegt eine einheitliche Struktur zugrunde. Umfangreiches Onlinematerial mit Arbeitsblättern und ansprechenden Illustrationen ergänzt den Band.
Michael Bohne, Dr. med., Facharzt für Psychiatrie und Psychotherapie, ist einer der bedeutendsten Vertreter der Klopftechniken in Deutschland und hat diese entmystifiziert und prozessorientiert weiterentwickelt, sowie mit psychodynamisch-hypnosystemischem Wissen kombiniert, woraus eine neue Interventionsarchitektur namens PEP® entstanden ist. Er ist Autor und Herausgeber zahlreicher Bücher über Auftrittsoptimierung, Klopftechniken und PEP®. Gemeinsam mit Gunther Schmidt, Bernhard Trenkle und Matthias Ohler (Carl-Auer Akademie) hat er die Tagung »Reden reicht nicht!?« ins Leben gerufen, die 2014, 2016 und 2019 mit großem Erfolg stattfand. Ferner unterstützt und initiiert er Forschungsprojekte u. a. mittels fMRT zu den Klopftechniken und PEP® (Medizinische Hochschule Hannover). Sabine Ebersberger, Dr. rer. pol., Studium der Sozialwissenschaften. Promotion im Bereich Gesundheitspsychologie. Kunsttherapeutin (DFKGT), Supervisorin und Coach, Autorin und Herausgeberin von Fachartikeln, u. a. zu Kunst- und Psychotherapie sowie Gesundheitspsychologie.
| Erscheint lt. Verlag | 30.9.2022 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Kinder- und Jugendlichentherapie |
| Verlagsort | Heidelberg |
| Sprache | deutsch |
| Themenwelt | Geisteswissenschaften |
| Medizin / Pharmazie ► Medizinische Fachgebiete ► Psychiatrie / Psychotherapie | |
| Schlagworte | Angststörungen • Depressionen • Interventionen • Interventionstools • Klopfen mit Kindern und Jugendlichen • Klopfen mit Kindern und Jugendlichen in Beratung und Coaching • Krisen • PEP für Pädagog·innen • PEP in der Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie • PEP in der Kinder- und Jugendpsychiatrie • PEP in Schule und Kita • PEP Prozess- und Embodimentfokussierte Psychologie • Techniken zur Selbsthilfe |
| ISBN-10 | 3-8497-8394-4 / 3849783944 |
| ISBN-13 | 978-3-8497-8394-5 / 9783849783945 |
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