„Neue Autorität" in der Schule
Carl-Auer Verlag GmbH
978-3-8497-0429-2 (ISBN)
Martin Lemme, Diplom-Psychologe, Psychologischer Psychotherapeut, eigene Praxis mit KV-Zulassung (VT) für alle Altersgruppen, Systemischer Therapeut, System. Supervisor, System. Coach für Neue Autorität und Systemischer Elterncoach, Partner in SyNA: Systemisches Institut für Neue Autorität (www.neueautoritaet.de), Mitbegründer des Curriculums »Systemisches Elterncoaching« beim IF Weinheim, mehrjährige Tätigkeit in ambulanter, teilstationärer und stationärer Jugendhilfe sowie Psychotherapie, Supervision und Fallberatung u. a. m.Bruno Körner, Diplom-Sozialpädagoge (FH), Systemischer Familientherapeut (IFW/SG), Systemischer Elterncoach (IFW); Systemischer Coach für Neue Autorität, Partner in SyNA: Systemisches Institut für Neue Autorität, Mitentwickler des Curriculums »Systemisches Elterncoaching« beim IF Weinheim.Mehrjährige Tätigkeit in der ambulanten und stationären Jugendhilfe, Eltern-, Familien-, Teamberatung, freiberufliche Tätigkeit im Bereich Coaching. Partner in SyNA: Systemisches Institut für Neue AutoritätSchwerpunkte der Arbeit: Systemische Beratung und Therapie, Neue Autorität in Jugendhilfe, Beratung und Schule, Fortbildungen, Seminare, Vorträge. Mitbegründer und aktiv im Netzwerk Neue Autorität (NeNA) zur Weiterbildung in den Konzepten Haim Omers.
"Martin Lemme und Bruno Körner haben die meiste Erfahrung in der Darstellung der praktischen Umsetzung des Konzeptes 'Neuen Autorität' in der Schule." Haim Omer
„Martin Lemme und Bruno Körner haben die meiste Erfahrung in der Darstellung der praktischen Umsetzung des Konzeptes ‚Neuen Autorität‘ in der Schule.“ Haim Omer
Erscheinungsdatum | 15.12.2021 |
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Reihe/Serie | Spickzettel für Lehrer ; 16 |
Verlagsort | Heidelberg |
Sprache | deutsch |
Maße | 123 x 185 mm |
Themenwelt | Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Pädagogische Psychologie |
Sozialwissenschaften ► Pädagogik | |
Schlagworte | Beziehung • Beziehungsgestaltung • gewaltfreier Widerstand • Haim Omer • Haltung • Kollegium • Lehrer • Macht • Machtdemonstration • Mitarbeit • Präsenz • Praxis • Provokation • Schulalltag • Schule • Schüler • Schulleitung • Schulpsychologie • schwierige Schüler • Streit • Transparenz • Unterricht • Unterrichtsstörung |
ISBN-10 | 3-8497-0429-7 / 3849704297 |
ISBN-13 | 978-3-8497-0429-2 / 9783849704292 |
Zustand | Neuware |
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