Language Development in Diverse Settings
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH (Verlag)
978-3-658-35649-1 (ISBN)
Der Band präsentiert interdisziplinäre Befunde zur Relevanz von Mehrsprachigkeit für die Bildungsbiografien von Schülerinnen und Schülern in Deutschland. Im Fokus stehen sprachliche, persönliche und kontextuelle Faktoren, die die sprachliche Entwicklung von Lernenden beeinflussen können. Dabei kommen sowohl quantitative als auch qualitative Methoden zum Einsatz.
lt;p>Hanne Brandt ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Arbeitsbereich Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft an der Fakultät für Erziehungswissenschaft an der Universität Hamburg.
Dr. Marion Krause ist Professorin für slavische Linguistik am Institut für Slavistik an der Universität Hamburg.
Dr. Irina Usanova ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Arbeitsbereich Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft an der Fakultät für Erziehungswissenschaft an der Universität Hamburg.
Methodik und empirische Lösungen.- Eine sozial- und erziehungswissenschaftliche Perspektive auf Mehrsprachigkeit.- Mehrsprachigkeit aus linguistischer Perspektive. - Schlussfolgerung und Ausblick.
| Erscheinungsdatum | 16.11.2022 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Edition ZfE |
| Zusatzinfo | XIV, 356 S. 39 Abb. |
| Verlagsort | Wiesbaden |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 148 x 210 mm |
| Gewicht | 486 g |
| Themenwelt | Schulbuch / Wörterbuch ► Wörterbuch / Fremdsprachen |
| Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft ► Sprachwissenschaft | |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule | |
| Schlagworte | Bildungsdisparitäten • Bildungsforschung • Fremdsprachen • Herkunftssprachen • Heterogenität • Mehrsprachige Literalität • Mehrsprachigkeitsentwicklung • mehrsprachigkeitsforschung |
| ISBN-10 | 3-658-35649-9 / 3658356499 |
| ISBN-13 | 978-3-658-35649-1 / 9783658356491 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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