Lust am Denken
Texte zum Philosophieren. (Texte und Materialien für den Unterricht)
Seiten
2004
Reclam, Philipp (Verlag)
978-3-15-015054-2 (ISBN)
Reclam, Philipp (Verlag)
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Dieses philosophische Lern- und Lesebuch vermittelt nicht nur die klassischen Positionen der Philosophie - "Anlasstexte", teils in literarischer Einkleidung, regen zum Selberdenken an. Der Band wendet sich an Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I und bringt die Erkenntnisfragen und Lebensprobleme zur Sprache, die diese Altersstufe beschäftigen.
Dieses philosophische Lern- und Lesebuch vermittelt nicht nur die klassischen Positionen der Philosophie - "Anlasstexte", teils in literarischer Einkleidung, regen zum Selberdenken an. Der Band wendet sich an Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I und bringt die Erkenntnisfragen und Lebensprobleme zur Sprache, die diese Altersstufe beschäftigen.
Dieses philosophische Lern- und Lesebuch vermittelt nicht nur die klassischen Positionen der Philosophie - "Anlasstexte", teils in literarischer Einkleidung, regen zum Selberdenken an. Der Band wendet sich an Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I und bringt die Erkenntnisfragen und Lebensprobleme zur Sprache, die diese Altersstufe beschäftigen.
Dr. Susanne Fromm unterrichtet Philosophie, Ethik und Englisch in Hamburg. Sie ist Gründungsmitglied und Vorsitzende der "Gesellschaft zur Erforschung und Förderung angewandten Philosophierens" (GEFAP e.V.).
Erscheint lt. Verlag | 4.2.2004 |
---|---|
Reihe/Serie | Reclams Universal-Bibliothek ; 15054 |
Verlagsort | Ditzingen |
Sprache | deutsch |
Maße | 96 x 148 mm |
Gewicht | 76 g |
Einbandart | kartoniert |
Themenwelt | Literatur ► Anthologien |
Schulbuch / Wörterbuch ► Lernhilfen ► Sekundarstufe II | |
Geisteswissenschaften ► Philosophie | |
Schlagworte | Ethikunterricht • Materialien • Philosophie • Philosophie; Schülermaterialien • Philosophieunterricht |
ISBN-10 | 3-15-015054-X / 315015054X |
ISBN-13 | 978-3-15-015054-2 / 9783150150542 |
Zustand | Neuware |
Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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