Teachers as Professional Learners - Ellen Larsen, Jeanne Maree Allen

Blick ins Buch

Teachers as Professional Learners (eBook)

Contextualising Identity across Policy and Practice

Ellen Larsen, Jeanne Maree Allen (Autoren)

eBook Download: PDF

2021 | 1st ed. 2021
XXXVIII, 196 Seiten
Springer International Publishing (Verlag)
978-3-030-65931-8 (ISBN)

Lese- und Medienproben

Ebook-Leseprobe (PDF)

Drawing upon data from an Australian study, this book gives voice to beginning teachers navigating their way through their first year of teaching and discovering what it means to be professional learners. The chapters within provide rich insights into the ways in which beginning teachers make sense of the new and challenging experiences they face during the first year of teaching, and how these influence the development of their learner identities at this formative time of their careers. Professional learning, in response to teacher standards and associated accountability measures, often fails to acknowledge the importance of internal motivation and attitude to beginning teachers' sense of a professional learner identity. This book offers policy makers, teacher educators, school leaders, mentors and teachers a way of thinking about how beginning teachers can be supported to grow professionally and construct their identities as professional learners.

Ellen Larsen is Lecturer in Curriculum and Pedagogy at the University of Southern Queensland, Australia. Her research interests include teacher educator practice and professionalism.

Jeanne Allen is Associate Professor of Teacher Education and the Higher Degree Research Convenor in the School of Education and Professional Studies at Griffith University, Australia. Her research expertise is in teacher education, standardised educational contexts, teacher identity and student engagement and retention.

Erscheint lt. Verlag	19.1.2021
Zusatzinfo	XXXVIII, 196 p. 15 illus.
Sprache	englisch
Themenwelt	Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Persönlichkeitsstörungen
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie
Schlagworte	beginning teachers • Initial teacher education • ITE • Learning and Instruction • professional learner identity • professional learning • Teacher identity • teacher standards
ISBN-10	3-030-65931-3 / 3030659313
ISBN-13	978-3-030-65931-8 / 9783030659318

Haben Sie eine Frage zum Produkt?

PDF (Wasserzeichen)
Größe: 3,0 MB

DRM: Digitales Wasserzeichen
Dieses eBook enthält ein digitales Wasserzeichen und ist damit für Sie personalisiert. Bei einer missbräuchlichen Weitergabe des eBooks an Dritte ist eine Rückverfolgung an die Quelle möglich.

Dateiformat: PDF (Portable Document Format)
Mit einem festen Seitenlayout eignet sich die PDF besonders für Fachbücher mit Spalten, Tabellen und Abbildungen. Eine PDF kann auf fast allen Geräten angezeigt werden, ist aber für kleine Displays (Smartphone, eReader) nur eingeschränkt geeignet.

Systemvoraussetzungen:
PC/Mac: Mit einem PC oder Mac können Sie dieses eBook lesen. Sie benötigen dafür einen PDF-Viewer - z.B. den Adobe Reader oder Adobe Digital Editions.
eReader: Dieses eBook kann mit (fast) allen eBook-Readern gelesen werden. Mit dem amazon-Kindle ist es aber nicht kompatibel.
Smartphone/Tablet: Egal ob Apple oder Android, dieses eBook können Sie lesen. Sie benötigen dafür einen PDF-Viewer - z.B. die kostenlose Adobe Digital Editions-App.

Buying eBooks from abroad
For tax law reasons we can sell eBooks just within Germany and Switzerland. Regrettably we cannot fulfill eBook-orders from other countries.

Print-Ausgabe

Buch | Hardcover

117,69 €